素描教学心得　范文.doc

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1、素描教学心得　范文　　素描教学心得艺术永久是现实的反映。　　我们这个时代的艺术就是我们这个时代精神观念的反映，有甚么样的思想观念就会产生甚么样的艺术情势。　　所以，观念的转变是最重要的！改革开放的进程就是思想观念转变的进程，而艺术是该走在时代的前沿，由于艺术具有其前瞻性，我们的艺术教育怎能脱离这样一个时代？素描教学的观念作为艺术教育的基础，怎样与时代发展相适应？这是是我们的教育者应当思考考的。　　一.素描表现现情势的多样性是在现代代社会趋于多元化的观念念下构成的。　　我们从从艺术史的角度来看，古古典艺术是在封建制度下下构成的，艺术家是为天天子或上帝服务的。　　进进进现代社会，艺术家要通通过

2、艺术表现自我，艺术术的精神在于创造。　　艺术术家发现了潜躲在生命里里自由的欲看和发现与创创造的欢乐，造型艺术不不再单单是宗教的图解和和宫廷的装璜了，要求艺艺术和文学并列，造型艺艺术和文学是一样崇高的的艺术情势。　　素描的多样样性是在人的熟悉不断发发现不断创造的进程中构构成的，可以说，是在尊尊重个体人的创造才使素素描的多样性成为可能。　　素描可以有多种表现情情势，素描教学的应更宽宽泛些，素描不但是技能能与能力的练习，也应是是思想与观念培养。　　二.在实践中掌控素描描教学素描教学应解解决的首先说是该解解决熟悉题目，其次是表表现题目。　　但素描教学的的具体题目是甚么呢？简简单的说是造型题目。　　

3、复复杂了说素描教学应解解决在色采之外文字语言言等其他媒介没法表达或或表达无力时所需的视觉觉图形语言。　　应用视觉图图形语言往思考、往表现现视觉感受和引导视觉感感受是素描教学的核心题题目。　　1．培养学生生独立观察思考的能力是是基础教学的动身点。　　在在素描教学中培养学生深深进观察、独立思考、有有自己的判定力是首位的的。　　２.人的普遍视视觉需求。　　人的视觉包括括生理的和心理的两个方方面，研究具体阶层人群群对图形的感知能力是素素描教学的重要课题。　　３.在具体的素描作作业中画面的组织结构是是第一位的，我们所说的的造型离不开特定的画面面空间。　　画面的组织结构构与构图经营位置有相通通的地方，

4、不同的是“组组织结构”更夸大画面图图式内在的有机联系，夸夸大视觉情势具有生命的的整体构成。　　４.形形象感觉的表现与传达。　　包括形象特点、形体结结构、质感与量感给每个个人相同或不同的感受。　　这里既有视、知觉的练练习也有表现技能的练习习。　　5.工具材料的的应用与发现，对材料工工具的敏感是当代家的重重要特点之一。　　素描的工工具和材料是朴素的、相相对简单的，正由于简单单才留有发挥我们想象的的空间。　　６.了解与与传统。　　对中外历史与传传统的了解与把握是素描描的重要途径之一古今中中外的素描大师是我们学学习的，站在伟人的肩膀膀上可以看得更远。　　素描教学应有针对性素描练习是有针对性的。　　

5、这是由教学的阶段性不不同、专业的性质不同、、思想观念的不同决定的的。　　1．针对学生年年龄阶段的教学，首先是是了解学生的生理年龄及及专业年龄特点，以免重重复教学使学生产生厌倦倦心理浪费有效时间。　　２．针对学生个性素素质的开发。　　每个学生的的个性是不同的，为将来来的艺术实践打下宽厚坚坚实的基础，不是先进为为主的风格样式的练习，，而是在尊重每个学生的的个性同时能加以的引导导。　　３．针对特定课题题的练习。　　不同的课题有有不同的要求，将素描艺艺术的情势因素分解剥离离开来，有针对性的分别别练习，以强化对视觉情情势要素的感受力。　　４．针对不同专业不同特特点的感、知觉技能练习习。　　不同的专业

6、有不同的的要求，了解专业特点首首先是教师的必备素质。　　要让学生多了解不同的的造型艺术特点，了解各各种造型艺术语言的的经典与素描的关系，以以免学习素描的盲目性。　　素描教学的技术练练习您可以访问范文文网查看更多与本文《素素描教学心得》相干的文文章。　　前面谈了作为基础础的素描教学一开始就应应参与到艺术的本质———精神的表达。　　将素描作作为人的精神表达方式，，就需要触及到技术性题题目，所以“技术性”是是素描教学不可躲避的题题目。　　我们常说的艺术教教学是教技术还是教艺术术在教学实践中是要有苏苏醒的熟悉。　　1．看看的。　　视觉艺术离不开““看”，“看”本身实在在不需要技术，专心往看看便可以

7、够了。　　但是，人人的知觉在成长的进程中中，由于知识的原因，““看”就发生了变化。　　能能够用“心”往看，也是是需要一定方法的。　　看是是人的知觉重要组成部份份，人接受信息的80来视觉，基础教学就是是要唤醒人的知觉。　　有些人对“色”敏感，，有些人对“形”敏感，，有些人喜欢粗线条的大大关系，不拘小节；而有有些人则喜欢细节的罗列列，不厌其繁。　　“整体的的看”与“比较的看”，，在教学中如何引导既是是观念的题目也是个技术术性