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时间：2020-01-27
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1、大自然的语言竺可桢教学目的要求1、了解物候学的有关知识，培养对自然科学的兴趣。 2、学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。 3、掌握举例子、打比方等说明方法。 4、学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。检查生字词：翩然簌簌孕育连翘销声匿迹衰草连天风雪载途草长莺飞周而复始速读课文，回答问题：1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？6785大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺
2、桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物侯知识，谈谈你对下面这首诗的理解。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。春东风，雨祖宗立夏不拿扇，急煞种田汉。秋前北风秋后雨；秋后北风干河底。寒露到霜降，种麦莫慌张；霜降到立冬，种麦莫放松。农谚：鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。掌握说明顺序1、课文从一年四季的自然现象说起，并采用“大自然的语言”的说法，这对介绍物候知识有什么作用？2、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？掌握说明方法品味语言
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