6肌理与应用 (2).ppt

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1、肌理与应用岭南版七年级下新知导入仔细观察图片，尝试发现图片的特点，说一说图片带给你的感受。三张图片分别给人不一样的视觉感受，表面纹路的不同构成不同的组织结构，使得物体的质感为灵动、厚重、光滑等，但整体呈现了一种有秩序有节奏的美感。这种纹路就是物体的肌理。新知导入在我们的生活中，经常会接触很多表面有纹理的物体，如树皮、石头、皮毛等，给人造成种独特的视觉感受，仿佛是点、线、面构成的艺术品。人们能利用自然肌理和人造肌理丰富美术作品的表现力。在工艺设计与美术创作中，巧妙应用肌理这艺术语言，能产生意想不到的特殊效果

2、。新知导入新知讲解肌理——是物象表面或画面表面的微观纹理，它源于物象表面材质的组织结构，而转移、生发为画面表面的材料与技法处理，成为形式美的重要因素之一。我们先来欣赏与感受一下自然界丰富而又奇妙的肌理。新知讲解叶脉形成的天然肌理木材的自然肌理水果果肉的天然肌理新知讲解彩釉在陶瓷表面形成的肌理蝴蝶翅膀的天然肌理羽毛形成的天然肌理雨花石美丽的肌理新知导入观察《日落》和《竞艳》，指出自然肌理、人造肌理的形态特征，用你的语言来描述其表现的美感。答：自然肌理有偶然生成性，是天工的巧合，天然浑朴，是任何手绘都无法复制

3、的“天趣”。人造肌理是通过人工造就的现实纹理，即原有材料的表面经过加工改造，可以加入自身想象，使物品更有魅力。抗水法在画面需要出现肌理的地方，用油画棒描绘，然后涂上水彩。吸附法树叶拓印形成的纹理拓印将颜料调和成适当浓度的液体，再用喷笔或其他工具喷洒在纸上。拓展提高喷洒拓展提高自流自流：在比较光滑的表面上让液体颜料自然流淌，或用细管吹气，形成自然的线条肌理。拓展提高抖落将笔上的颜料，通过手的抖动，洒落在纸上，四处散开，形成活泼的肌理形象。作业布置枫桥夜泊（吸附法）雪林（拓印法）以小组为单位探究分析手工制作人

4、造肌理的方法，并尝试选用一种或多种手法，制作一幅人造肌理的美术作品。如以下两幅学生作品。作业布置作品欣赏课堂总结罗丹曾说：“艺术家所见的自然,不同于普通人眼中的自然。”自然的肌理一旦融入画家的情感，便激发起画家创造的激情，成为一种新的视觉语言，也会留下画家对物象的主观感受，这就使得艺术肌理在某种意义上更具审美的意蕴。多观察自然，多留意生活，去感受自然肌理和人造肌理不同的美。