五、二力平衡.ppt

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1、二力平衡北师大版八年级下册第七章第五节靖远县第五中学杨俊乙：匀速降落的运动员观察图甲、乙，分析图中物体各处于怎样的状态，为什么会处于这种状态？一、学习目标◆预习目标【自主预习】1、什么是平衡状态？2、什么叫平衡力？3、什么叫二力平衡？◆探究与研习目标【合作探究】4、探究实验：探究二力平衡的条件5、了解二力平衡条件的应用：6、利用二力平衡条件的知识解决问题：二、自主学习1、什么是平衡状态？2、什么叫平衡力？3、什么叫二力平衡？2.处于平衡状态的物体所受的力（几个力）叫做平衡力。1.物体处于静止或匀速直线运动状态，就称物体处

2、于平衡状态。3.如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫二力平衡。轻塑料板静止（平衡状态），忽略所受的重力，分析受左右两根绳子拉力特点：1、大小相等；这四个特点是不是二力平衡的条件？想一想2、方向相反；3、作用在同一条直线上；4、作用在同一物体上。物体受两个力作用时，这两个力满足什么条件才能保持平衡状态呢？想一想：实验一如图，若在左边或右边绳套上再挂一个钩码，放开塑料板，塑料板会怎么样？实验二如图，若在左、右两边绳套上挂相同数量钩码，放开塑料板，塑料板会怎么样？三、实验探究：二力平衡条件汇总各组实验一、二，得出二力平

3、衡条件1：大小要相等。如右图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度（不在同一条直线上）放开塑料板，塑料板将。向上移动实验三如右图，在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将。转动实验四汇总各组实验三、四得出作用要在同一条直线上二力平衡条件2：实验五：如果二力大小相等、作用在同一直线上、但方向不相反，放开塑料板，塑料板将。运动得出：二力平衡条件3：实验六：如右图，将塑料板剪成左右两部分，观察现象。得出：二力平衡条

4、件4：二力方向要相反。作用要在同一物体上四、归纳二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。（彼此平衡的两个力的合力为零）简记：同体、等大、反向、共线。乙：匀速降落的运动员观察图甲、乙，分析图中物体各处于怎样的状态，为什么会处于这种状态？五、二力平衡条件的应用FGF=G阻力=牵引力找板状物体的重心◆二力平衡条件静止状态匀速直线运动状态受力为平衡力平衡状态第二节、二力平衡总结提炼◆平衡状态和平衡力简记：同物、共线、反向、等大彼此平衡的两个力的合力为零◆二力平衡条件

5、的应用作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。静止状态匀速直线运动状态受力为平衡力平衡状态1．下列情况，二力平衡吗？为什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND六：巩固练习六：巩固练习六，巩固练习2．起重机匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。A、12000NB、6000NC、3000ND、无法判定B3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）

6、。A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C．物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GＦD4．下列说法正确的是（　　）A．放在水平桌面上的书对桌面的压力和书受到的重力是相互作用力；B．人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力C．放在水平桌面上的书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力D．竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力小于下降时受到的合力C物体受平衡力运动状态不改变匀速向上：F=G匀速向下：F=G静止状态：

7、F=G物体同样受到平衡力的作用，为什么有时静止，有时处于匀速直线运动状态？------------由最初运动状态决定。感谢合作!