教师实习心得取其所长补己之短与教师实习心得听课收获合集.doc

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1、教师实习心得取其所长补己之短与教师实习心得听课收获合集　　教师实习心得取其所长，补己之短与教师实习心得听课收获合集教师实习心得取其所长，补己之短教师实习心得取其所长，补己之短顶岗实习三个月以来，我们实习教师陆续开展了听课、评课活动。　　听课评课是提升教师专业素养的一种有效的教研形式，于初为人师的我们而言，听评课活动的主要目的是学习和模仿，即取其所长，补己之短。　　在听课评课这个过程中我们要做的总结为两点，一是观察，二是记录。　　观察教师的教。　　首先要观察教学目标，教学目标是教学的出发点和归宿，只有在明确教

2、学目的的前提下才能对一堂课进行分析和评价，才能最有效的学习和模仿到老师的教学。　　其次是观察教学思路，教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的，它反映一系列教学措施的编排组合，衔接过渡和详略安排，教学思路的设计实质上是教学目标的落实，观察教学目的的制定和落实，是我们在听课过程中最应该享受的东西。　　观察学生的学。　　观察学生在课堂上的学习情绪、学习行为和学习的效果，对照教师的教学行为，综合分析学生的学习表现和教师的教学行为，正确判断课堂教学是否激发了学生的学习积

3、极性，教学手段的运用是否适合于学生的学习基础和心理特征，学习活动的设计与组织是否有效促进了学生的学习。　　以学生为本，从学生的学习行为着眼，把学生的学习行为和教师的教学行为联系起来分析研究，这是听、评课的要义之一。　　通过观察教师的教和学生的学，我们发现，在授课过程中除了要把知识重难点讲清楚之外，还应该做到把知识问题化，问题情景化，情景行为化，行为目标化，因为这样可以更好的激活课堂活力，让每一个学生在课堂上都是最大收获，让每个角落充满学习的芬芳。　　俗话说，三人行必有我师。　　没错，不论是实习教师还是有经验

4、的教师，也不论老师的满意与否，每个教师的课都有值得学习和借鉴之处，每一个老师总有它的闪光之处，即使没有，我们也可以化短板为补充，在挫折中迎头而上，汲取教训和经验，化为自己的内在。　　总之，在每一节听课评课中我们应该做的就是取其所长，补己之短，丰富自己。　　当然，好记性不如烂笔头，在学习和模仿的时候进行记录是我们提高教学必不可少的环节。　　我们应该主动地对授课内容进行提纲式的记录，对我们以上所述的观察所得实践在笔头上。　　一本完善、详细的听课记录，将对我们日后的教学授课工作有着很大的帮助，我相信，当以后回首往

5、事的时候，一定会发现，这一本殷实的听课记录本是你成长路上伴你成长的伙伴。　　我始终相信，未来的我们，一定会感谢现在你所做的一切，也一定会感谢现在奋不顾身、执着奋斗的自己，越努力越幸运，向上吧，让我们在观察和记录中学会听评课，在听课评课中汲取进步的力量，最后成就一个能肩负神圣使命的人民教师。　　教师实习心得听课收获教师实习心得听课收获成长像是一杯咖啡，需要我们慢慢去品，品出其中的甜蜜，饮出其中的苦涩。　　在成长的道路上，我们会遇到很多的良师益友，在我们生命中出现的人可为我们提供方法、提供思路，但尽管如此，遇到

6、的任何困难最终还是需要我们自己动手去解决，而就在解决问题的过程中，我们会学到很多知识，得到很大的锻炼，同时也在慢慢长大。　　今天第三节课听了我们备课组长李娜老师的一节课，老师讲授的是函数图像的表示法一节，使我受益匪浅。　　李老师在讲课的过程中都是脱离课本，随口说出，特别流畅。　　高一数学中有许多难于理解和掌握的知识点,如集合、映射以及多种函数等,对高一新生来讲困难确实较大。　　而李老师在教学中,从高一学生实际出发,将教学目标分解成若干层次逐层落实。　　在知识导入上,完美做到与初中函数知识相结合，这样可使学生

7、感到熟悉;在难点处理上,老师从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要的层次处理和知识铺垫,对知识的理解要点和应用注意点举例说明,并作必要的归纳总结。　　就比如本节例题5，课本例题就是画x的绝对值函数的图像，例题本身很简单，但老师在课堂上交待很多，讲的很细，一步一步如何画老师都讲得很清晰，很明白，另外老师又在黑板出了四道画函数图像题，其中两道是含有绝对值的，两道没有绝对值，让学生去黑板作图，同时也检测了学生掌握情况。　　因为函数最重要的一个表示法就是图像法，老师侧重培养学生数形结合思想，之后，老师又让学生比较

8、含有绝对值与不含的图像区别，让学生自己发现规律，培养学生在比较中学习，同时也得到更好的理解，这样都是我这个实习生无法做到的，也是我值得学习的。　　成长的过程中，无论遇到什么事，我们都要踏踏实实，一步一个脚印的走下去，其实顶岗实习就是要让自己很好的锻炼，相信在这既忙碌却又充实的半年时间里能够更好的塑造自己，给自己留下最美好的回忆！。　　　　内容仅供参考