上学期学院分团委学生会工作要点.doc

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1、上学期学院分团委学生会工作要点　　　　　　　　x年是我校巩固评建工作成果、提高后续发展能力的关键一年，也是外语系升格为外国语学院的第一个年头；同时适逢我校建校五周年暨办学一百周年庆典和我校第四届外语艺术节的举办等事宜。分团委学生会组织作为学生管理工作的前沿阵地，在此过程中理应发挥其先锋作用，新学期团学工作的创新和特色的纵深发展也成为了共青团组织当仁不让的光荣使命。为使本学期工作能够顺利、平稳推进，现将外国语学院分团委学生会（分团委部分）的工作要点计划如下　　一、思想教育工作　　（一）在上学期成立纪检小组和分团委学生会工作质量评估小组取得初步

2、成绩的基础上，继续加强分团委学生会干部的思想教育，进一步增强学生干部的纪律意识、集体意识、协作意识、奉献意识、大局意识，使我院的广大学生干部在思想意识过关的前提下创新性地开展各部门工作，为我院分团委承办的湖北经济学院第四届外语艺术节及各项日常活动出谋划策，贡献力量。　　（二）充分利用并结合中国传统节日、社会热点问题、同学们普通关心的话题等，广泛开展教育活动。如利用节日契机到烈士陵园扫墓、到敬老院关心年老一辈，为困难地区儿童献爱心，在全国“两会”期间开展形式政策报告会等活动，弘扬中华民族精神，发扬时代精神，完善自身素养，普遍提高我院团员青年的

3、思想素质和理论水平。　　（三）继续加强团组织生活的检查，严格考核程序，注重团日活动质量的提高和形式的创新。拟于本学期四月中旬在全校范围内开展“外国语学院团组织生活展示”，利用此窗口向校内各分团委基层组织展示我院团员青年的精神风貌和思想素养。　　（四）开办外国语学院首届分团校，邀请在学生教育管理工作过程中有经验和感受的领导、老师对我院优秀团员进行培训教育，为党组织输送优秀、可靠的青年团员，充实党的队伍，提高党的战斗力和凝聚力。　　（五）在上学期网站（学生教育部分）取得显著成绩的基础上，继续强化我院学生教育管理工作领域新闻的采写、编辑、网络上传

4、和相关图片新闻的采集，号召全院学生关注、关心我院学生工作成长的脚印，提高外院网站的点击率，增强全院学生的归属感，树立“内宣”和“外宣”同步前进的思想，为我院学生工作塑造一个良好的形象，通过网络平台提高我院学生教育管理方面的影响力。　　（六）利用学校“建校五周年，办学一百周年庆祝活动”的难得机遇，开展专业知识、院系历史讲述活动，以讲座形式牢固树立我院学生对院系和专业的双重热爱，进而提升到对经院的眷恋，向广大归校校友展现外语学院学生的风采。　　二、文化建设　　遵照校团委2011年文化活动要点，在积极支持日常文化活动的同时，注重与院学生会的合作，

5、共同着力于湖北经济学院第四届外语节的筹备和组织工作，办好本届分团委学生会所承办的大型节日。　　（一)充分利用共青团组织的宣传优势，在全校范围内按照宣传部拟定的方案，加大对外语节的宣传力度，使饱含异域气息、彰显外语魅力的节日深入同学们心中，吸引更多同学参加节日赛事和观看外语节活动。　　（二)发挥网络信息阵地的功能，对外语节活动进行连续、滚动报道，使同学们及时了解活动进程。创新稿件形式和内容，鼓励一些与同学们日常生活关系密切、深受大家喜爱的新闻作品的出现，当好外国语学院学生的喉舌。　　（三)利用共青团的组织优势加强对外语节期间工作人员到勤情况的

6、检查和考核，确保本届外语节活动的顺利、有序推进。对在活动中组织不力、纪律性不强、缺乏责任意识、造成相关事故的部门和个人及时进行通报批评。　　三、社会实践工作　　牢固树立“暑期社会实践”是大学生活第三学期的的观念，提前着手社会实践团队内容的策划和队员的招募，借鉴往年我院社会实践优秀团队的宝贵经验和好的做法，做到“准备充分、素质全面、协作有力、态度真诚、信心满怀、精神饱满、效果显著”。着手进行社会实践活动成果重心的转变，积极鼓励高质量的社会实践论文和调查报告的出现，为我院暑期社会实践活动的“后期效应”提供有力保障。　　四、自身建设　　加强对分团

7、委学生会和各班级团支部内部纪律的监督和管理，倡导“敢于吃苦，敢于吃亏，敢于惹人”的工作作风，深化“获得知识，收获感情，增强归属”的分团委学生会大集体意识，转变学生干部传统守旧观念，鼓励“荣誉面前让，利益面前让，困难面前上”的、深受广大同学信服和喜爱的优秀学生干部的涌现，倡导奉献意识，责任意识，促使全院学生干部内部风气的好转和素质的提高。　　五、组织建设　　（一）继续推行分团委理论学习制度，提高我院团干的工作能力和水平。增强学习能力、凝聚能力、服务能力、合作能力，使我院的共青团工作呈现出实事求是、朝气蓬勃的良好态势。　　（二）严格按照民主原则

8、，保质保量完成学期“推优”工作，向党组织推荐政治过硬、素质全面、同学信服的优秀青年团员，做好使党放心，使同学满意。　　（三）慎重对待同学们各种方式的批评和建议并及时做出相关回应，