2003学年第二学期小学教导处工作计划--指导思想.doc

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1、2003学年第二学期小学教导处工作计划--指导思想　　　　　　2003学年第二学期小学教导处工作计划　　一、指导思想　　教导处将根据上级部门工作要求，认真学习新课程标准，积极推进课改研究，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面向全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。　　二、工作目标　　1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。　　2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》

2、下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。　　3、加强师资队伍建设，注重青年教师的整体素质的提高。　　4、突出教学这个中心，提高教学质量。　　5、做好辅优补差工作，面向全体学生，注重学生素质发展。　　6、为04年秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。　　7、办好家长学校。　　三、重点工作及措施　　1、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革　　新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。　　（1）组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课

3、标教材做好培训。　　（2）加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动　　（3）教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。　　2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量　　各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。　　（1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块

4、阵地提高教学质量。　　（2）抓好学科教学，提高学科质量。　　语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。　　数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。　　针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，4－6年级进行作文写片断比赛，1－3年级进行口算过关；另外举行4－6年级古诗积累比赛，1－3年级数学智多星比赛。　　（3）继续做好研训一体化工作，

5、深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓厚，效果好，资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。　　（4）本学期实行听“推门课”，教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。　　3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核办法。　　（1）加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。　　（2）重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。　　（3）重视差生

6、的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教导处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。　　4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强自身业务学习，学校努力创造机会让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素质，同时对青年教师立足内部发掘，督促培养尖子。　　5、继续完善班主任考核细则，办好家长学校。　　（1）对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。　　（2）继续办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环

7、境　　四、各月份工作安排　　二月份　　1、报名注册　　2、制订各类计划，填报各类表册　　3、始业教育　　4、镇教导主任会议　　5、期初班主任工作会议　　6、征集各学科教学论文及教学案例　　三月份　　1、家长学校（四）　　2、教学常规检查（一）　　3、教研室对新教师进行了解性听课　　4、“辅优补差”工作以教研组为单位进行交流　　四月份　　1、期中质量检查及反馈　　2、期中家访　　3、期中班主任工作会议　　4、家长学校（五）　　5、教学常规检查（二）　　6、研训一体化活动　　7、1－3年级口算过关　　五月份　　1、校朗读测试　　2、校写字测试　　3

8、、4－6年级作文写片断比赛　　4、家长学校（六）　　5、新教师听课　　6、教学常规检查（三）　　六月份　　1、镇学科论文评比　　2、4－6年级古诗积累