英语组全体教师致家长的一封信.doc

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1、英语组全体教师致家长的一封信各位家长朋友们：大家好！英语的重要性相信不用多说，在座的每一位家长都会说出很多的道理。可是有很多的家长主观上虽然能够认识到英语的重要，可实际上并没有将这种认识传播给孩子，加之在孩子周围充斥着各种消极的思想：学英语很难，学英语没用，不希望孩子能够出人头地，只要平平安安地生活，学英语与我们实际生活相距太远等等。更有甚者抛出这样的理论：我们数学语文还没弄明白，哪里还有时间学英语啊？作为老师我们不会指责抱有这种想法的家长有什么不对，而是希望家长朋友们认清现在英语的重要，英语学科是伴随孩子一生学习的学科，可数学语文并不是，到高中学文科可以不学数学，学理科可以不学语文

2、，可是无论学文学理都需要学英语，这也就是为什么我们作为小学老师却关心孩子学习的原因。现在初中已经不在从ABC学起，而是接着小学的基础来学，这样会使很多孩子由于小学对英语的不重视，而产生了各种各样的负面影响，比如怎么学也学不懂，越学越没有兴趣，最后的结果就是上课勉强应付，考试乱写一气，这样严重地影响了孩子的学习成绩，并严重的打击了他的学习积极性。作为小学老师，我们不希望我们所教的每一位学生在刚刚步入初中，甚至在小学就放弃了对英语的学习，因此我们再次呼吁各位家长朋友们，能够将英语的重要性告诉孩子，告诉他们学习英语是将来改变他们命运的途径之一，或者说是捷径之一。因为现在社会需要大量的英语人

3、才，只要孩子懂英语，就会在将来的人生战场上立有不败之地。我们有很多家长朋友们，自身并没有英语基础，由于平时忙于生计，因此无暇顾及孩子的学习，寄希望于孩子在学校学，在校外补，就能够将孩子的学习成绩提高上去。可是家长朋友们，你们可曾想过，你们的付出孩子是否明白，你们的辛勤汗水换来的真的是孩子的优秀成绩吗？不一定，有很多孩子虽然在校外补课，可是英语成绩仍然停滞不前，您想过其中的原因吗？您是不是仅仅批评孩子学习不够上进呢？您又是不是仅仅通过打骂教育来督促孩子学习呢？其实，在我们看来，在校外的补习是一种既浪费金钱又浪费精力的选择，因为只要孩子在学校能够上课注意听讲，积极地参与到学习中，课后做好

4、复习，就没有外出补习的必要，这样也可以为家庭省下一部分开支。有很多的家长为孩子报了补习班，至于孩子是不是真的学会了知识，就不在过问了，只要求孩子按时完成补课班的作业，甚至可以忽略学校老师所留的英语作业。我们英语组的老师在上课的时候经常能够看到很多的孩子拿着补课班的教材写单词，这样不但课听不好，而且也影响到了补课班学习的效果。从这次考试中就可以看出，去过补课班的孩子并不都是成绩优秀的，没有去过的却有很多成绩非常好。这就给在座的家长们提出了一个疑问：你是希望花钱让孩子学个糊涂？还是不花钱让孩子学个明白？不管你选择什么答案，你都需要了解孩子真实的学习情况，掌握他所学的知识是不是完全地消化、

5、理解、吸收了！在这里我们英语组的老师从两个方面给各位家长提出一些建议，希望各位家长能够接受和采纳，当然如果还有什么好的意见，我们也可以当面交流。一、提高孩子的学习专注度。这里的“学习专注度”包含着两方面的含义：一是学习注意力，二是学习持久性。在上英语课时有很多孩子的注意力只能集中10分钟左右，以这样的注意力来对待一门外来学科，那是远远不够的；有的同学能够坚持注意力集中，可是并不是每节课都这样，学习的行为不能长久地保持下去。很多孩子拿英语课来做任何他们想做的事，任何他们在别的科上做不了的事都拿到英语课上来做。比如：写数学语文作业，看课外书，交头接耳等等等等。而且他们拿英语老师的批评当做

6、耳边风，认为我不愿意学你就别管我。听到这些我汗颜了，孩子们居然认为不愿意学英语就可以不学，这是谁的错？老师的错？家长的错？孩子本身的错？还是社会这个大环境的错？不管是谁的错，总之现在因为有这样的思想在头脑中作祟，影响了孩子的学习专注度，从而也影响了他们的学习效果。想要提高学习实效性，就必须要提高学习专注度。怎么样提高？这就又回到老问题，一是必须让孩子重视英语，这个重视不是口头上的，而必须要付出行动，甚至要付出比学数学学语文更多的精力还学习英语；二是培养孩子学习英语的兴趣，只有兴趣提高了，他们才愿意学，才会认真听。二、作为家长如何辅导孩子英语？很多家长不懂得如何辅导英语，我们认为辅导孩

7、子要从以下几个方面抓起：（1）重视孩子的日常学习。很多家长回来都会询问今天数学学什么了，语文学什么了，我们希望家长也同样问一问孩子英语学什么，这也是促使他复习的绝佳机会。复习每堂课所学的重点单词、词组、语法、课文，运用所学知识进行适当地造句，及时掌握孩子的学习进度和掌握情况。并及时听写新学单词，字母及短语。（2）培养孩子有问题一定要问老师。很多孩子由于课堂上老师讲课速度较快或讲解内容较深等这样那样的原因，对于所学的知识一知半解，并没有很好的融会贯通，回家不