欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48830473
大小:142.32 KB
页数:13页
时间:2020-02-28
《师德巡回报告会心得.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、师德巡回报告会心得 第1页共1页师德巡回报告会心得师德巡回报告会心得的相关资料,希望对大家有用。 师德巡回报告会心得1九月,我在洮南市教育局组织的师德师风先进事迹报告会上,聆听了几位教师的事迹报告。 几名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力,通过自己亲身经历的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课。 爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。 几位师德标兵典型的故事,平凡中见伟大,简朴中见真情,体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱,折射出他们高尚的师德。
2、听了师德标兵们精彩的报告,感动之余,感触颇多。 结合自己的工作环境,我觉得要提高自身的师德师风水平可以从如下几个方面入手 一、加强师德学习,提高思想政治素质。 学校有众多的制度措施,但我认为,提高教师的师德修养是关键。 作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。 一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。 高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。
3、此次演讲报告团成员之一陈志平老师就对师德师风作了很好的诠释。 二、关爱每位学生,做学生的良师益友。 师德巡回报告会心得的相关资料,希望对大家有用。 师德巡回报告会心得1九月,我在洮南市教育局组织的师德师风先进事迹报告会上,聆听了几位教师的事迹报告。 几名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力,通过自己亲身经历的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课。 爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。 几位师德标兵典型的故事,平凡中见伟大,简朴中见真情,体现了他们对教
4、育、对生活、对学生的挚爱,折射出他们高尚的师德。 听了师德标兵们精彩的报告,感动之余,感触颇多。 结合自己的工作环境,我觉得要提高自身的师德师风水平可以从如下几个方面入手 一、加强师德学习,提高思想政治素质。 学校有众多的制度措施,但我认为,提高教师的师德修养是关键。 作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。 一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。 高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育
5、是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。 此次演讲报告团成员之一陈志平老师就对师德师风作了很好的诠释。 二、关爱每位学生,做学生的良师益友。 第2页共2页教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。 教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育最大限度的发挥作用。 要想当一名好教师,首先要有爱心,不关爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会喜欢的。 关爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。 用师爱的温情去融化他
6、们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 此次报告团成员白城市文化小学优秀教师单晶教师对学生的关心爱护之举可以说为我们广大教师做出了榜样 三、身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。 以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又
7、一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。 今后,我们要规范自己的教育教学行为,时刻谨记孩子的眼睛就像摄象机,耳朵就像录音机,他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。 教师要做学生的榜样,要做给学生看,而不是说给学生听,用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。 师德巡回报告会心得2今天上午在我校阶梯教室聆听七位优秀教师的师德报告,通过自身切身的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。 教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育最大限度的发挥作
8、用。 要想当一名好教师,首先要有爱心,不关爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会喜欢的。 关爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。 用师爱的温情去融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 此次报告团成员白城市文化小学优秀教师单晶教师对学生的关心爱护之举可以说为我们广大教师做出了榜样 三、身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不
此文档下载收益归作者所有