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1、以粤语为母语者的英语紧张性元音和松弛性元音发音对比StephanieLamManwaL.NgDivisionofSpeech&HearingSciencesUniversityofHongKong,HongKongYangChenDepartmentofSpeech-LanguagePathologyDuquesneUniversity,PA,U.S.A.1导言（一）能说两种语言称为双语首先习得的语言称为第一语言即L1以后习得的语言为第二语言即L2在学习L2之初，人们通常以L1的特征来讲L2。在有了经验
2、之后，才会逐渐接近L2的标准去讲话。(Flege，1987)2导言（二）研究发现，讲中文者尤其是讲普通话者在英语元音发音和准确度上有困难(Chenetal.,2001a,b;Flege&Eefting,1987;Tajimaetal.,1997)讲普通话者在英语的紧张性元音和松弛性元音的发音对比中有困难(Chen,2006)讲粤语者其在英语的紧张性元音和松弛性元音的发音对比情况尚不清楚3背景（一）粤语含有13个元音(/i,y,ɛ,œ,ɑ,u,ɔ,ɪ,e,ø,ʊ,ɐ,o/),其中7个是紧张性的(/i,y,
3、ɛ,œ,ɑ,u,ɔ/),6个是松弛性的(/ɪ,e,ø,ʊ,ɐ,o/)其中的9个元音(/i,ɛ,ɑ,u,ɔ,ɪ,e,ʊ,o/)也见于英语3个英语元音(/ǝ,ʒ,ʌ/)是松弛性元音，是粤语元音中所没有的(Shriberg&Kent,1995)4背景（二）与松弛性元音相比，紧张性元音需要发声器官更高的肌肉紧张度(MacKay,1977)紧张性-松弛性元音对的语音学差异可通过元音时相和元音谱特点来区分(Flegeetal.,1997;Kewley-Port,&Atal,1989;Klatt,1982).5研究目
4、的测定粤语音韵系统是否影响以及如何影响粤-英双语者的英语紧张性-松弛性元音对比选用三个接近的元音对(/i,ɪ/,/æ,ɛ/,&/u,ʊ/)来测定讲粤语者如何产生紧张性-松弛性元音对比通过感知觉试验来测试讲粤语者对于这三个接近的元音对能否产生感知觉可辨别的美语紧张性-松弛性元音对比6研究假设与讲美语的人相比，以粤语为母语的人产生英语松-紧元音对比表现为不同的语音模式与讲美语的人相比，以粤语为母语的人产生英语松-紧元音对比在感知觉上不易辨别7方法-研究对象以粤语为母语的人N=40(男=20,女=20)19岁
5、以上;至少大学毕业粤-英双语;能够讲流利的英语通过HKCEE考试中的英语考试部分所有研究对象既往没有语言和/或听力问题8方法-资料收集六个英语元音(/i,ɪ/,/æ,ɛ/,&/u,ʊ/)被放在一个/hVd/的前后每个/hVd/音节含在携带短语中每位研究对象随机读携带短语三遍所有的声音资料均在录音棚用磁带录制9方法-声学分析每个/hVd/音节应用Praat测量根据每个元音片段开始到结束的时间，通过波形图获得元音持续时间每个元音前两个共振峰的频率（F1、F2）应用线性预测编码（LPC）来测定（见表1）10图
6、1.元音时相的测量1stChinaInternationalConferenceonSpeechTherapy,April200711方法-声学计算每个紧张性-松弛性元音对的ED值（EuclideanDistance）基于测得的F1和F2进行计算每个紧张性-松弛性元音对的DD值（DifferentialDuration）通过相邻两个元音的元音时相差别来计算12方法-感知觉测试随机选择一个元音对进行感知觉测试10位母语为英语的成年人进行听觉的测试试验开始前进行一个简短的练习试验期间，听者认真听元音对并即刻
7、进行评价。如：可听到两个元音的差别、听不到、不肯定13结果-声学讲粤语者每个英语紧张性-松弛性元音对的ED值和DD值与陈氏报道的英语母语者的数值进行对比。结果见表1和表214Table1.讲粤语者英语紧张性-松弛性元音对的ED(Hz)平均值1stChinaInternationalConferenceonSpeechTherapy,April2007MalesFemalesCantoneseEnglish*CantoneseEnglish*/i,ɪ/133.78395.18333.13480.19/æ,
8、ɛ/206.28125.30112.17199.54/u,ʊ/98.68131.65120.30122.09*DataforEnglishspeakerswereexcerptedfromChen(2005).15Table2.讲粤语者英语紧张性-松弛性元音对的DD(mm)平均值1stChinaInternationalConferenceonSpeechTherapy,April2007MalesFemalesCantoneseEngli
