2020高考地理复习专题过关检测（一）地图及其应用.docx

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1、专题过关检测（一）地图及其应用一、选择题(2019·湘鄂八市十二校联考)我国沿海地区某中学地理兴趣小组在学校附近开展实地高程测量，按一定等高距绘制了下面的等高线(单位：m)地形图，并在图中按相同比例绘出学校的范围。据此完成1～2题。1．该地理兴趣小组采用的比例尺最可能是(　　)A．1∶200　　　　　　　B．1∶20000C．1∶200000D．2．图示信息反映了(　　)①测量区域地形以丘陵为主　②图中河流自西北向东南流　③在学校可能看到海上日出　④河流上游比下游流速快A．①②B．①③C．②③D．③④解析：1.B　2.D　第1题，一般中学的面积较小，长宽多为几百米，结合图示学校面积，可判断比例

2、尺采用1∶20000最合适。第2题，图示学校东方为海洋，且学校与海洋之间没有障碍物阻挡视线，则③正确；图示河流上游等高线较下游密集，则上游地势落差大于下游，河流流速上游比下游快，故④正确。(2019·青岛质检)某中学地理兴趣小组到华北某山区古村落进行研学旅行。该村落堪称山区院落民居的典范，村中保留了大量明清时期的院落。下图示意该村落及周边地形。据此完成3～4题。3．该古村落所处区域范围内的最大高差最可能是(　　)A．18mB．38mC．58mD．78m4．推测该古村落的景观特点是(　　)A．依山修建，南高北低B．院落小巧精致，组织紧凑C．道路宽阔，石材铺设D．房屋南北置窗，大小一致解析：3.C

3、　4.B　第3题，从图中可知，该古村落所处区域有650m、670m两条等高线穿过，村落最低处海拔为630～650m，最高处海拔为670～690m，因此古村落所处区域范围内最大高差接近60m，因此C项正确。第4题，结合图中等高线和比例尺可知，该古村落地处山间河谷地带，地势北高南低，A项错误；地势起伏较大，用地紧张，因此院落紧凑，B项正确。受地形限制，明清时期修筑道路较窄，C项错误；华北地区冬季寒冷，为阻挡冬季风，房屋北窗较小，D项错误。(2019·天津河东一模)下图中分别是某地形区等高线图(图Ⅰ)和地形剖面图(图Ⅱ)。读图，回答5～6题。5．下列说法正确的是(　　)A．①点可全年观测日出B．③点

4、附近可以拍摄到该地形区主峰C．②点位于⑤点正西方向D．④点附近有河流6．地形剖面图是依据等高线图中的哪一剖面线绘制的(　　)A．L1B．L2C．L3D．L4解析：5.B　6.B　第5题，图示主峰位于④处附近，③与主峰之间没有障碍阻挡视线，则可拍摄主峰，故B正确；图示①处东侧有山峰阻挡，日出偏东方，大部分时间不能看到日出，故A错误；根据图中指向标，可判断②点位于⑤点的西南方，则C错误；④位于山顶附近，没有河流分布，则D错误。第6题，由等高线数值可知，图中等高距为25m，图中超过1200m的地区唯有④附近山顶；剖面线最高点超过1200m，则该剖面线穿过④附近；同时该剖面线有两个高峰，则与图中L2相

5、符。(2019·哈尔滨模拟)读沿108°E作的局部地形剖面图，完成7～8题。7．读图可知(　　)A．①为青藏高原B．②为柴达木盆地C．③为汉水谷地D．④为喜马拉雅山8．符合①地地形特征的是(　　)A．远看成山，近看成川B．分布有坝子农业C．海拔较高，起伏不大D．喀斯特地貌广布解析：7.C　8.D　第7题，由经纬度与海拔可知，①为云贵高原，②为四川盆地，③为汉水谷地，④为秦岭，故C正确。第8题，远看成山，近看成川是青藏高原的地表特征；坝子农业不属于地形特征；云贵高原地形起伏较大；云贵高原属亚热带季风气候，该地区石灰岩厚度大，分布广，经地表水和地下水溶蚀作用，形成喀斯特地貌，故D正确。(2019·

6、河北五校联考)2018年11月3日，突发山体滑坡形成的堰塞体阻断了金沙江。下图示意金沙江某段河流及附近等高线地形图，据此完成9～11题。9．山体滑坡之前，河流①②段(　　)A．①处流向②处　西南流向东北B．①处流向②处　西北流向东南C．②处流向①处　西南流向东北D．②处流向①处　东北流向西南10．若堰塞体上游河流流量稳定，在堰塞体自然崩溃之前，①处水位变化为(　　)11．山体滑坡发生后，在等高线地形图中滑坡处的相应等高线(　　)A．没有变化B．向高海拔处凸出C．向低海拔处凸出D．趋于平直解析：9.B　10.A　11.B　第9题，由河流流向与等高线凸出方向相反可知，图中河流由①处流向②处；结合指

7、向标，可确定由西北流向东南。第10题，①处位于堰塞体上游，在堰塞体自然崩溃之前，①处水位持续上涨；结合沟谷下窄上宽的特点，在河流流量稳定的前提下，①处河流水位上涨先快后慢，故A正确。第11题，山体滑坡发生后，滑坡处地势较两侧低，则相应等高线向高海拔处凸出。二、非选择题12．甲、乙两图分别为两个不同地区的等高线(单位：m)地形图。读图完成下列问题。(1)说明图甲中B点位于图乙中A点的相对方向，并计算