《金色的蒲公英》课件2.ppt

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1、金色的蒲公英还记得上学期我们学习过哪篇有关蒲公英的文章吗？在你心目中蒲公英是一种什么样的花？课文导入铃（）烦（）练（）叙（）罗（）肃（）适（）虽（）励（）卷（）振（）夹（）风铃烦恼练习叙述罗列严肃适合虽然鼓励胶卷振作夹缝生字学习卷（胶卷）juănjuàn（卷子）角jiăo（角落）júe（角色）多音字积累词语解释唯一：只有一个，仅仅一个。滚瓜烂熟：记忆牢固，能极为流利、娴熟地诵读，朗朗上口。漫不经心：疏忽大意，一点也不放在心上。意味深长：意思含蓄深刻，耐人寻味。振作：使精神胞满，情绪高昂。这篇课文是对过去的事情的回忆。描述出事情的经过：正在（）的“

2、我”参加一次（），开始是演（）的，可一上台就（），后来老师安排“我”演（）；我很伤心，妈妈借（）花给我讲（），并鼓励“我”，“我”终于（）了。上小学戏剧表演公主忘词叙述者蒲公英道理成功初读感知第一部分（1-2）写上小学时”我”每天中午回家吃饭，母亲都在门口等“我”。第二部分（3-14）“我”不接受在话剧中紧张忘词的事实，母亲借蒲公英开导“我”、鼓励“我”，使我演出获得成功。第三部分（15）写多年后“我”一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英。课文梳理读课文4-11段：文中妈妈是怎样借“蒲公英”来开导女儿的，请找出相关的语句，体会妈妈的用心和给“我”带来的启示

3、。文中是怎么描写蒲公英的样子的？说明了什么，在文中起什么作用？假装要拔掉院子里的蒲公英，只养玫瑰花。从而开导我：“每种花都以自己的美丽带给我们快乐；不是每个人都能做公主，不再演公主也不是丢脸的事；你演叙述者很适合，叙述者的角色跟公主的角色同样重要。”妈妈是如何开导我的？文中哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意？1.从“微笑、唯一、慈爱、意味深长、不厌其烦”等词语中体会到母亲对孩子的爱。情感交流2.妈妈漫不经心地弯下腰，要拔掉蒲公英，其实是别有用心。3.妈妈不是直接给“我”讲道理，而是通过养花的事来教育“我”，体会妈妈对孩子的良苦用心。问题拓展文章

4、最后为什么说那株蒲公英是妈妈给“我”最好的礼物？学完课文你明白了什么道理？本文赞美了母亲对女儿无私的爱。同时告诉我们这样一个道理：每种花都有自己的美丽，都给人带来快乐；每个人扮演的角色不同，但都同样重要。无论做什么事，只要努力就会取得成功。课文小结拓展延伸你觉得你的妈妈爱你吗？谁来说一说妈妈平时做的哪件事体现了她对你的爱？再见！