《母 鸡》课件.ppt

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1、16.母鸡学习提示：弄清“导读”中提出的两个问题：（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？（2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在写法上个各有哪些特点？读一读反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛如怨如诉汇报交流一向讨厌不敢再讨厌第1--3自然段第4--10自然段??这是一只（　　）的母鸡。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏（chú）。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺

2、着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来。（负责）小鸡躲在鸡妈妈的怀抱里说：鸡妈妈警告自己的鸡雏：当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。（慈爱）它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，无论多么贪睡

3、的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（勇敢）它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。（辛苦）它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。谢谢您，伟大的母亲！我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；

4、拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。随堂练习1、作者是（）2、本文采用的什么写作手法（）A、先抑后扬B、先扬后抑3、作者对母鸡的态度先是（），后来是（）。A、喜欢B、讨厌C、崇敬D、憎恨4、就是聋子也会被它吵得受不了。用（）的修辞手法，表现了母鸡（）的性格。A、拟人B、夸张C、比喻D、无病呻吟E、炫耀5、“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（）A、我很害

5、怕母鸡B、我很敬佩母鸡C、赌气的话6、作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（）的赞颂之情。A、母鸡B、公鸡C、母爱《麻雀》——屠格涅夫《柱子上的母鸡》——普里什文《母鸡》——列那尔阅读链接