第2节生物检索表.ppt

《第2节生物检索表.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生物检索表活动一尝试检索（教材P117-118）自主学习1.是我们鉴别生物种类的一种常用工具。2.科学家根据生物类群存在的的特征，将生物分类的过程记录下来，编制了。3.生物检索表方便了生物分类的、与。4.生物检索表有多种，课本上使用的是。合作探究1.根据教材P117的生物检索表，查阅猫属于哪一类生物。2.根据下面的检索表，查阅右图植物的名称。1a.木本植物1b.草本植物2a.一年生草本3a.基生叶于茎下部叶三回栉齿状分裂……………………青蒿3b.成株丛生状，叶片线形……………………………韭兰花2b.多年生草本3c.叶片革质，扁平，表面有疏毛………………结缕草3d

2、.复叶，具三小叶，小叶倒卵状或倒心形…………三叶草3e.渐尖状剑形叶……………………………………鸢尾3.总结查阅生物检索表的正确方法。活动二编制一份生物检索表（教材P118）自主学习1.种子植物分为______和______。裸子植物和被子植物共同特征是两者都有__________。裸子植物果皮，被子植物果皮。2.大多数蕨类植物的茎都生长在_______，叶_______，茎向下生有_________根，作用是_______。依靠______进行繁殖。3.苔藓植物具有的主要特征是：有，没有真正的，只有细丝状的____,，起固着植物体的作用。依靠_____进行繁殖

3、。4.藻类植物没有、、等器官。5.生物检索表是人们从生物的特征中找出比较的特征，用简短的描述排列而成。合作探究1.根据教材P116图14-6以及你们填写的植物分类图的内容，参照P117的检索表形式和P118的编制指导，编制一份生物检索表。深化拓展下面以8种昆虫成虫（家蝇、蝗虫、天牛、粉蝶、蚤、虱、蝉、椿象）的主要特征为依据，编制一个昆虫分目检索表（二歧式）如下：1．无翅（或有极退化的翅）…………………………………………（2）有翅2对或1对……………………………………………………（3）2．体竖扁（左右扁），具跳跃足，善跳………………………蚤目（蚤）体平扁，具攀援足

4、，外寄生于哺乳动物…………………蚤目（虱）3．有一对翅，后翅特化为平衡棒………………………双翅目（家蝇）有二对翅，后翅不特化……………………………………………（4）4．口器为咀嚼式………………………………………………………（5）口器为虹吸式或刺吸式……………………………………………（6）5．前翅革质，后足为跳跃足………………………………直翅目（蝗虫）前翅角质，后足非跳跃足………………………………鞘翅目（天牛）6．口器为虹吸式，翅上密被鳞片……………………………鳞翅目（蝶）口器为刺吸式，翅上无鳞片………………………………………（7）7．前翅基半部为革质，端半部为膜

5、质………………………半翅目（椿）前翅基部与端部质地相同（均为膜质）…………………同翅目（蝉）小结：鉴别生物种类的常用工具生物检索表二叉式检索表课文中呈现的编制检索学习了本节课的知识，你还有什么疑问和想法吗？达标检测1．对蝙蝠进行正确的检索()①能进行光合作用，自养①1不能进行光合作用，异养②身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……………………………鱼纲②2身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸③身体被羽毛，卵生……………………………鸟纲③3身体被毛，胎生……………………………哺乳纲A.①1②③B.①1②③3C.①1②2③3D.①1②2③2.某同学将六种生物依据某一标

6、准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是A．脊椎骨的有无B．体温是否恒定C．呼吸方式的不同D．生殖方式的不同类群1：蜗牛、虾、蝗虫类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀3.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为()A．单子叶植物和裸子植物B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物D．被子植物和单子叶植物4．请根据所学知识，完成植物类群检索表，将答案填写在横线上。Ⅰ.能开花结果，用________繁殖——种子植物。Ⅱ.种子裸露着，其外层没有果皮包被——________植物。Ⅱ.种子外层有果皮包被——________植物。Ⅰ.不开花结果，

7、用孢子繁殖——孢子植物。Ⅱ.植物体有根、茎、叶的分化——蕨类植物Ⅱ.植物体___根、茎、叶的分化——藻类植物。拓展提升1.生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于S类动物是（）2．观察和识别下面图片中的动物，并结合分类图解，回答问题。(1)图中①②③④表示的动物类群分别是_____、、和、。(2)图中属于环节动物的⑤是________，属于节肢动物的⑥是________，属于爬行动物的⑦是________。(3)根据填写的动物分类图的内容，编制一份检索表。谢谢!再见!