POWERPOINT教程 (3).ppt

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1、PPT制作教程惠济区教体局1教学是以学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。PPT使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思考，促进学生创造性地学习。惠济区教体局2PPT课件的制作原则主题明确风格统一布局合理配色简洁文字规范适量动画惠济区教体局3主题就是你要讲述的内容，

2、实现的目标。这堂课要讲什么内容，重点、难点是什么？如何讲解？如何组织素材，都应该是围绕着这个主题展开的。惠济区教体局4风格指不同的人在做事方式上所表现出来的习惯偏好。而PPT课件的风格,则是人们在做PPT课件时表现出来的习惯配色、字体组合方式等方面的偏好。合适的风格更能突出主题，表现主讲人的良好素质。一个好的PPT课件，应该通过“母板”定义好PPT的风格，以保持整个PPT课件的每个幻灯片的风格一致。惠济区教体局5每张幻灯片布局简单均衡，层次分明，主题明确、风格统一，减少不必要的、与主题无关的多媒体信息，可以减少分散学生们的注意力。一个完整的PPT课件，一般

3、包括标题页、正文、结束页，每张幻灯片布局都要有空余空间，有均衡感，整体布局要风格统一，没有突兀的地方，一个课件一般不要超过30页。惠济区教体局6PPT课件不是绘画作品，配色方案应该追求简洁、明快。所以一般认为，整个PPT课件，包括图表在内，颜色不应该超过4种，单张幻灯片上的颜色不应超过3种，使用的颜色一定要协调，尽量保持同一色调。惠济区教体局7一个完整的PPT课件,文字需有简洁、清楚的逻辑层次。通常采用准确的文字、规范的字体和标准字号表现出不同的逻辑层次。所以，字号和字体也不要随意使用，要力求规范、统一，避免给人眼花缭乱的感觉，一张幻灯片上一般不要超过三个

4、层次，不同幻灯片上相同层次的文字要采用相同的颜色、字体和字号。惠济区教体局8适当使用和主题密切相关的短小动画，同样会提高效果，特别是一些实践性很强的课程，可以适当通过动（FLASH等），动态演示事物演变过程，帮助同学们形象理解事物的变化规律和变化趋势。但不要让动画破坏了讲课气氛，过多的吸引了受众的目光，减少了对讲课人肢体语言的关注、理解。惠济区教体局9PPT永远是“客人”称其为“客人”，道出其身份和地位，客──当然不能喧宾夺主，教学技术与手段再高明，都必须通过教师的言传身教来实现。说明PPT须用得适当，或有助于丰富教学内容，或有利于突出教学重点，或有益于解

5、决教学难点，若可有可无，则应果断地舍弃不用。PPT，永远只是教学的辅助手段罢了。惠济区教体局10PPT应当是“贵客”尊其为“贵客”，必然不会常常相见。PPT教学不能太频繁，使用多媒体教学时，单位时间内传播的信息量大，若长时间使用多媒体教学，容易引起大脑疲劳，出现“信息消化不良”。学生易产生“审美疲劳”从而失去学习热情而达不到预设的教学目的。因此，把它当成“贵客”，慎重地使用，恭敬地迎接，谨慎地招待，它才会给学生留下深刻而美好的印象。说明PPT须用得精当，贵客临门，当然眼前一亮，蓬荜生辉！惠济区教体局11PPT最好是“神秘嘉宾”如果PPT的使用能增加学习内容

6、的新颖性，激起学习的兴趣，那PPT当然成为众人期待的“神秘嘉宾”。当下很多PPT在语文教学新授课的运用中形成了固定的模式。显示课题―作者简介－学习目标―重点内容呈现―显示板书或主题―呈现作业，这样的演示，与其说是教学课件，不如说是教师的电子课案罢了。所以，PPT的使用不仅要适当、精当，也须增加一点神秘与新鲜。惠济区教体局12PPT常用操作技巧惠济区教体局13自动保存设置密码取消限制选项菜单惠济区教体局14个性统一科学美观编辑母板惠济区教体局15系统配色方案自定义配色方案幻灯片样式设计惠济区教体局16科学合理的设计文字与图片结合图片与背景透明惠济区教体局17

7、项目符号和编号123412341234123412341234惠济区教体局18插入组织结构图惠济区教体局19声音旁白排练计时打包发布惠济区教体局20自制母版（含校标图片）使用项目符号和编号其中一张带旁白的幻灯片发布为网页作业要求惠济区教体局21