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时间:2020-01-29
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2、烧更旺。知识链接科学探究提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据得出结论讨论与交流设计实验方案验证你的猜想:⑴呼出的气体氧气含量降低。⑵呼出的气体二氧化碳含量升高。⑶呼出的气体水蒸气含量升高。如何收集空气和呼出的气体?收集一瓶呼出气体用排水法收集呼出的气体科学探究提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据得出结论讨论与交流实验一实验二科学探究提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据得出结论讨论与交流记录实验现象科学探究提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据得出结论讨论与交流呼出的气体比吸入的空气氧气含量低,二氧化碳和水蒸气
3、含量高。空气的成分吸入空气中各成分(%)呼出气体中各成分(%)比较各成分的增减氧气(O2)2116-5二氧化碳(CO2)0.034+3.97水蒸气(H2O)0.071.1+1.03科学探究提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据得出结论讨论与交流想一想,实验中存在哪些优点和不足?链接生活上课时如果关闭门窗,课后空气的成分会有什么变化?应该注意什么?再见科学探究提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据得出结论讨论与交流呼出的气体比吸入的空气氧气含量低,二氧化碳含量高。科学探究提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据得出结论讨论
4、与交流设计实验方案验证你的猜想:⑴呼出的气体氧气含量降低。⑵呼出的气体二氧化碳含量升高。
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