第三节人体概述 (2).ppt

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1、欢迎走进生物课堂细胞组织器官系统人体结缔组织神经组织肌肉组织上皮组织生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统循环系统呼吸系统消化系统运动系统人体的结构层次温故知新第三节　人体概述苏教2011课标版七年级生物下册甘肃省民乐县初级实验中学姚正林1．通过阅读、观察、讨论和总结，了解组成人体的主要器官和系统及各系统的主要功能。2．通过实验，总结骨的成分和骨的特性之间的关系，从而了解人体结构和功能是相互统一的。3.通过小组活动提高表达能力和合作能力。学习目标:活动：快速说出每张图片相对应的系统名称。合作学习阅读：课文第１５、１

2、６页有关内容。观察：人体的主要系统以及各系统的主要器官。在自己身体上指出相应位置和分布情况，并在小组内交流。一、组成人体的系统及各系统的主要功能运动、支持、保护。1.运动系统功能：躯干骨颅骨四肢骨躯干肌面部肌四肢肌消化食物，吸收营养。功能：2.消化系统口腔食道肝胃肠肛门鼻腔气管肺吸进氧气，排出二氧化碳。3.呼吸系统功能：心脏静脉动脉运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物。4.循环系统功能：形成尿液，排出代谢废物。5.泌尿系统功能：肾输尿管膀胱尿道6.神经系统功能：脑脊髓神经调节作用生殖7.生殖系统功能：前列腺

3、输精管卵巢睾丸输卵管子宫阴道8.内分泌系统功能：胸腺肾上腺胰岛睾丸垂体卵巢甲状腺调节作用调节人体的各项生命活动活动：请３名同学上讲台快速做伸蹲起，限时１分钟，台下同学分３组计数。探究活动观察：表演的同学运动后身体有什么变化。讨论：说明哪些系统参与了刚才的活动。得出结论：各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系，相互协调，共同完成生命活动，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。结论：讨论：１.长骨的结构与功能是相互统一的。２.骨长粗长长的原因？合作学习阅读：课文１７页有关内容。观察：长骨的结构。骨的结构骨膜

4、骨质二、长骨的结构与功能骨髓结缔组织膜，含血管、神经、成骨细胞骨密质骨松质集中在骨干，致密、坚硬分布在两端，疏松、蜂窝状具有造血功能骨的生长软骨层形成新的成骨细胞讨论：骨长粗长长的原因？骨膜内形成新的成骨细胞使骨长长使骨长粗进行体育锻炼，促进血液循环，加速产生成骨细胞实验:骨的成分与骨的特性之间的关系目的:说出骨的特性与骨的成分之间的关系器材:鱼肋骨,酒精灯,试管,镊子,质量分数10%的盐酸,水1骨的煅烧2骨的脱钙操作:按课本第１８页的实验步骤操作。1．用镊子夹住鱼肋骨持续煅烧，骨在煅烧时的颜色有什么变化？2．

5、把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么现象？说明它含有什么成分？3．将鱼肋骨浸入盛有盐酸的烧杯中，观察有什么现象？4．用镊子取出鱼肋骨，并用清水漂洗，观察鱼肋骨是否变软。再试一试，鱼肋骨是否软得可以打结？说明它含有什么成分？观察与思考骨燃烧起来，先变成了黑色，最后变成了灰白色。煅烧后的骨被敲击后粉碎，说明它含有使骨硬脆的物质。鱼肋骨在稀盐酸中变软，还可以打结。说明它含有使骨柔韧的物质。有气泡产生，说明产生了气体。操作、观察、思考讨论1.骨的煅烧和骨的脱钙实验说明了骨内含有什么成分？2.这些成分对骨的特性

6、有什么影响？说明骨中含有钙盐和蛋白质，分别属于无机物和有机物。这两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性骨的成分无机物有机物使骨硬脆，有一定的硬度。使骨柔韧，有一定的弹性。骨的成分与特性钙盐蛋白质结论在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会出现一定的变化，如下表：联系实际，展开讨论：骨内无机物含量骨内有机物含量特性儿童和青少年不足2/3超过1/3成年人约2/3约1/3老年人多于2/3少于1/31.试完成上表。2.结合表格说明在人的不同发育阶段要注意哪些问题？硬度小，弹性大，柔韧，易变形坚固有弹性弹性小，硬度大，

7、易骨折骨的成分与骨的特性之间的关系祝你学习愉快