说明的顺序 (2).ppt

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时间:2020-01-28

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1、写作-说明的顺序1.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()①不久,布谷鸟也来了。②到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。③立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。④北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。⑤冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。⑥到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。⑦再过两个月,燕子翩然归来。⑧于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。A.⑤③①⑦⑧②⑥④B.①③⑤⑦⑧②⑥④C.③⑤⑧⑦①②④⑥D.③⑤⑦①⑧②④⑥答案:D(主要是按照春夏秋冬的时间顺序来排列)【写作指导-时间顺序】时

2、间顺序,即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。比如旧中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》,它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎-掐丝-烧制-点蓝-烧蓝-打磨-镀金”的时间顺序来说明的。2.请选下列句子顺序排列正确的一项。()①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘

3、绕着矫健的金龙。④仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。A.②④③①B.①④②③C.②③④①D.①④③②答案:C(主要是按正中-两旁-殿顶-正下的空间顺序来排列)【写作指导-空间顺序】空间顺序即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的;《故宫博物院》按照先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园,而在介绍每一座建筑物的时候,则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样

4、安排合乎人们观察事物的习惯,是最合理的顺序。3.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()①如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水。②可是,人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。③殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真细幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分。④虽然这个水滴也能映照大海,但毕竟不是大海。⑤人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。A.①④⑤③②B⑤③①④②C③①④⑤②D.②③④①⑤答案:B(主要是按概括-具体-概括的逻辑顺序来排列)【写作指导-逻辑顺序】逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系

5、,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物,如山川、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《向沙漠进军》,都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。4.法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程,采用的是什么顺序?答案:时间顺序5.《梦回繁华》的作者是怎样有条不紊地说明《清明上河图》画卷内容的?采用了什

6、么样的说明顺序?答案:①作者先介绍画面开卷处描绘的内容,按照由远及近的顺序具体逐一介绍。②然后再介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船,再介绍河上的拱桥结构、形状,桥的两端,最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船。③最后介绍画卷后段描写的街道。作者采用了恰当的空间顺序。5.《苏州园林》全篇是按照什么顺序进行说明的?答案:《苏州园林》从全文看,是按由整体到局部的顺序。从各部分看,按由主到次,由大到小的逻辑顺序。明确:说明顺序:逻辑顺序(概括——具体、整体——局部、主要——次要)6.《苏州园林》是一篇写建筑物的说明文,为什么采用逻辑顺序,而不采

7、用空间顺序?答案:因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况,而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样,按照游览的路线来进行叙述,而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物,分项地进行叙述。采用了逻辑顺序。7.写作实践中,对于同一座建筑物,由于关注的角度不同,介绍的内容不同,采用的说明顺序会有什么不同?①介绍建筑物的结构和布局,应采用什么说明顺序?答案:空间顺序7.写作实践中,对于同一座建筑物,由于关注的角度不同,介绍的内容不同,采用的说明顺序会有什么不同?②介绍该建筑物的历史变迁,应采用

8、什么说明顺序?答案:时间顺序7.写作实践中,对于同一座建筑物,由于关注的角度不同,介绍的内容不同,采用的说明顺序会有什么不同?③介绍该建筑物的某个特点及其成因,应采

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