中考对联题答题技巧(26张ppt).ppt

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1、口十心思，思妻思子思父母乾　隆言身寸谢，谢天谢地谢君王纪晓岚三校教研共同促发展综合性学习——对联学习目标1.了解对联的特点，明确对联拟写的要求；2.掌握对联拟写的答题方法，并熟练运用。考情搜索广西北部湾经济区2018、2017；南宁2016、2015、2013年都考查对联。考查形式给出上联，补写下联1、字数相等2、句式一致3、词性相同4、结构相应5、内容相关（相反）6、仄起平收温故知新对联常识海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（名词）（形容词）（介词）（名词）（动词）（名词）（形容词）（介词）（名词）（动词）yuè仄声f

2、eī平声名对名，动对动，实对实来虚对虚。内容上下两相望，词类相当结构同。上下两句字数等，之间莫有重字现。对联口诀上联：能文能武迎挑战下联：宝典P95敢说敢做有担当上联:苏武牧羊不辱臣子使命曹刿论战无愧匹夫担当下联：直面中考1.【2018∙北部湾经济区】（3）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题（勇于担当，兼济天下），续写下联：直面中考2.【2017北部湾经济区】班上开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动(3)【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的

3、对联拟描述其中的两位，只有上联，需续写下联。(1分)上联：穆桂英挂帅出征立伟业下联：刘胡兰舍生取义照汗青花木兰代父从军建奇功宝典P95解题方法一.读懂题干，明确方向解题方法二.分析上联，拆挖配对解题方法三.检查比较，确定答案1.经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳。请根据你的积累,对出下联。上联:子瞻闲赏庭前月下联:渊明独采篱下菊实战演练2.为丰富校园文化生活,校文学社开展以“爱我校园”为主题的对联征集活动,请你根据所给上联,对出下联。(2分)上联:四季美景

4、养灵性下联:满园书香育英才一片真情报师恩实战演练4.某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个活动。请你根据上联,完成下联。参考人物:《四大名著》中人物上联:义薄云天关羽私放曹下联:足智多谋孔明巧借箭实战演练三校交流共同促发展六月中考必定创辉煌实战演练解题方法1.读懂题干，明确方向2.分析上联，拆挖配对3.检查比较，确定答案勇攀书山挥洒汗水放飞心中梦想泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名教师赠言改改中考题以下每副对联都有一处毛病。请找出错误之处，并加以修改。上联东风送暖大江南北

5、春光好下联细雨润物长城外百花香内字数相等改改中考题上联荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下联丹霞西樵鼎湖，全是广东名山为文字相别改改中考题上联冬去春来千条杨柳迎风绿下联冰消雪融万朵梅花扑鼻来香词性相同中考真题纵览3.为丰富校园文化生活,校文学社开展以“爱我校园”为主题的对联征集活动,请你根据所给上联,对出下联。(2分)上联:四季美景养灵性下联:【答案】示例一:满园书香育英才示例二:一片真情报师恩【解析】本题以综合实践活动的情境来考查学生对联知识的积累与运用。考查意图是学以致用,让学生把所学过的对联知识、语法知识运用到现

6、实生活中的语言实践中,提高学生的语言积累和运用能力。5.我国是一个诗的国度。轻轻走进诗的世界,清凉的智慧之水缓缓流进我们的心田:有悠远的意境,高雅的情调,给予我们无穷的精神指引与熏陶。请根据所给上联,对出下联。上联:邀李白,学海扬帆抒壮志下联:访苏轼,书山览胜展豪情例1．参照红体文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延例2．对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游

7、记》第七回的回目。___________，五行山下定心猿[帮帮你]“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”指孙悟空。　　第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。八卦炉中逃大圣补充对联点击中考1、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。译著

8、尚未成功，惊闻陨星，中国何人领。先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊补充对联点击中考2、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。上联：小石潭凄寒幽静，下联：　　　　　　　。瑯玡山蔚然深秀岳阳楼壮美雄奇桃花源和平安宁