第3课喜悦与收获 (4).ppt

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1、第三单元富有活力的运动会喜悦与成功游戏规则：每小组出一代表，画出自己心目中的奖杯，看谁画的又快有好奖励制度：选出优秀小组奖励奖杯一个大家一起做游戏【教学目标】：1、认知目标：通过制作奖杯和奖章，初步掌握奖杯和奖章的制作方法。2、操作目标：通过让学生用不同的材料，制作设计立体、半立体、平面的奖杯或奖章，培养学生的创造、设计、造型、制作、组合、想像的能力。3、情感目标：培养学生开拓进取、积极上进的品质。【教学重点】：了解奖杯奖牌的历史来源，初步掌握奖杯和奖章的制作方法。【教学难点】：创意是设计的灵魂，学生需要通过动手实践来培养合

2、理的创造力想象力。自学课本并讨论1、交流讨论奖杯的来历、构成、材料。3、上节课我们学习了北京奥运会的标志和吉祥物，那大家知道北京奥运会的奖牌是怎样的吗？它的设计理念是什么？比一比，看一看世界杯足球赛奖杯电影金鸡奖奖杯比一比，看一看中国好声音奖杯奥斯卡小金人奖杯比一比，看一看奖杯的来历古希腊的体育精神是强调力量、速度、高度、技巧的竞争，注重体魄强健和雄美。竞技的胜利者就是超群绝伦的英雄，要用饮酒的方式予以奖励。胜利者要为失败者斟酒，失败者要用大杯饮酒。对于胜者，提示他们不得骄综，亦要有敬让之心；对于败者，饮的是罚酒，因为他们无

3、论是技能还是德性都没有达标，需要警示。奥运会奖杯的形状为放大的酒杯，典故正是源于此；小知识杯身杯座大力神杯奖杯的构成奖杯的材料纸质玻璃塑料金银铜质木质水晶等小思考大家都知道08年北京奥运会的标志是“中国印，舞动的北京”，吉祥物是“五福娃”，那么你们知道奖牌是怎么样的吗，和你们手中的奖牌有什么异同呢？、镶嵌着取自中国古代龙纹造型的玉璧背面正中的金属图形上刻着北京奥运会会徽奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而来奖牌正面为希腊胜利女神和希腊帕纳辛纳克斯竞技场尊贵典雅，中国特色浓郁，即体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华名族自古以

4、来以玉比德的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的中西合璧。（冠军和亚军的奖牌质地为纯银，季军为铜制，冠军还镶有不少于6克的纯金，金牌背面镶嵌玉而名为“金镶玉”喻示中国传统文化中的“金玉良缘”）小组讨论08年北京奥运会奖牌设计理念实践与活动请同学们小组合作，在规定的时间内为本组或者他人设计制作一个奖杯奖牌，并展示评价。要求：材料大胆，表现方法多样，制作精美，有创新意识。总结一场比赛，一次考试在努力付出后必定有着满意的回报，不论是一份满分的试卷，还是一个漂亮的笔记本，或是精致的奖杯奖牌，它们都代表着喜悦与收获，都是对自己的肯定，所

5、以我们要不停的努力去学习，在学习中体验喜悦与收获的快乐，同时更要珍惜那些来之不易的荣耀。