语文人教版七年级下册共工怒触不周山 .ppt

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1、共工：中国古代神话中的天神，为西北的洪水之神。传说他是二人首蛇身，满头的赤发，坐骑是两条龙。颛顼：传说中的五帝之一，黄帝轩辕氏的孙子。(“五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼()、帝喾()、尧、舜这五个部落联盟领袖，他们被古代的历史学家尊称为"五帝")人物介绍共工怒触不周山淮南子学习目标1、了解作品，熟读并背诵全文。2、积累文言词汇，翻译全文。3、了解神话故事的含义及共工形象。《共工怒触不周山》选自《淮南子集释》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，现存有二十一篇。“鸿”是广大的意思，

2、“烈”是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。全书内容庞杂，它将道、阴阳、墨、法和一部份儒家思想糅合起来，但主要的宗旨倾向于道家。作品简介(1)颛顼（）水潦（）(2)①、共工与颛顼争为帝；②、怒而触不周之山；③、故日月星辰移焉；④、故水潦尘埃归焉；zhuānxūshuǐlǎo∕∕（文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。）∕∕（若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。）自主学习1：朗读课文∕∕（注意正音，把握好

3、节奏）当堂训练：反复朗读课文，当堂成诵。（三分钟）比一比，看谁背得又快又好！自主学习2：积累文言字词1、结合课文注释，解释以下红色字词，2、同桌讨论这些字词的古今异义或一词多义，并作积累。（两分钟后看你的表现！）昔者（）共工与颛顼争为帝，怒而触（）不周之山，天柱折，地维（）绝（）。天倾西北，故（）日月星辰移焉（）；地不满（）东南。故水潦尘埃归（）焉。字词疏释：从前碰，撞断兼词，相当于“于之”，在那里塌陷流向绳子所以一、基本方法：直译和意译。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可

4、能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。翻译方法1、“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。2、“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“不周之山”中的之是助词，不译，可删去。3、“补”，就是增补。如（共工）怒而触不周之山。4、“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。5、“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前

5、置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。6、“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“不滿”，可活译成“塌陷”。二、具体方法：留、删、补、换、调、变。据传说，颛顼是黄帝的孙子，他统治的地盘很大，在民众中有很高的威信。据说共工氏姓姜，是炎帝的后代。他对农耕很重视，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水的办法。颛顼不赞成共工氏的做法。颛顼认为，在部族中至高无上的权威是自己，整个部族应当只听从他一个人的号令，认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场

6、十分激烈的斗争。要说这两个人比起来，力气上，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。相关资料：颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉葬自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。1、从“怒”看其人——你觉得共工是一个怎样的人？正面:勇敢坚强

7、，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。反面:性格暴躁、偏激任性、不计后果合作交流：2、你如何看待这场战争？这是一场正义的战争，共工用自己的牺牲唤醒了人民追求光明的觉悟；这是一场邪恶的战争，给人民带来了灾难；无论正义与邪恶，它只是古代人民征服大自然的信念。合作交流：3、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说（天塌西北，地陷东南）。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的

8、手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。4、主题思想探讨：去掉神话色彩，还原本色。（即去掉文中的想象和夸张）这则神话故事实际反映了哪些内容？文章反映了远古部落间的斗争，塑造了一位勇敢、坚强、颇具挑战精神的共工形象，从神话角度向人们解释了天倾西北，河向东南流的自然现象的原因。从侧面反映了远古劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望。