18 天涯情思.ppt

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1、天涯情思你们有过身在异地想念家乡、想念亲人的经历吗？那是一种怎样的感觉？学习目标1.有感情的朗读课文，了解文章的主要内容。2.理解文中的语言，心里，行为等细节描写对塑造人物的作用，初步学会用细节描写表达人物的内心世界。嗫嚅：吞吞吐吐，想说又停止。踌躇：犹豫，拿不定主意。伫立：长时间的站立。不知所措：不知道该怎么办。默读课文，说说课文讲了一件什事。这篇课文写的是两位远在澳大利亚的中国留学生在除夕之夜分别与“我”的家人通电话的情景。表达了她们对家乡和亲人的无限思念。1.从这个故事中你感受到了什么？2.找出文章中表现海外留学生思乡

2、怀亲的句子。在这个感人的故事中，你从谁的语言、神态、动作中体会到了浓浓的思乡情？阿玲的思乡情为了与家人通上电话，早在一星期前我就准备好了足够的硬币。到自动电话间门口时，我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静，觉得这里似乎不是澳大利亚的土地，而是自己的故乡。按着橘红色的按钮，我的心扑扑直跳。几秒钟后，清晰的回铃声响了，一声、两声、三声......我立刻将几枚硬币推进投币口我握紧了话筒，嘴唇微微地颤抖尽管这里正弥漫着初秋夜晚的凉意，弥漫着异常的乡愁，我却感到了周身的温暖。兰兰的思情难诉“她那清秀的脸庞显得很苍白”“她却紧张

3、得埋下了头”“我注意到她说话时微笑中略带忧郁的神态”我......只是想从你们的喜悦中分享一点幸福阿玲:兰兰：立时抛开早在一星期前扑扑直跳立刻握紧颤抖嗫嚅温暖苍白的面容忧郁的神情（细节描写）1．兰兰“苍白的”脸庞、“紧张”而“忧郁”的神情让你感受到什么？（孤独和忧伤）1．“我”与兰兰的对话解开了悬念，兰兰那无法诉说的思乡之情，深深地震撼了我们的心灵。从“我”与兰兰的对话中你知道了什么？（乡愁难诉）感受到了什么？（对祖国亲人的思念之情）“我”是怎样做的？（热情帮助）“我”为什么要这样做？（突出阿玲善良友爱，乐于助人互帮互助的中

4、华儿女的传统美德。）拓展你还知道哪些思乡的诗句呢？（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）练习题一.在括号里填入恰当的词语。（）的声音（）的心情()的神态()的话语（）的感情（）的脸庞二.按要求写句子。1.她忍不住用双手遮住了脸。（改把子句）------------------------------------------------------2.她低声地说：“我叫兰兰。”（改转述句）------------------------------------------------------