第1节波的形成和描述 (2).ppt

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1、第二章机械波第一节波的形成和传播执教人：李美灵2016.5.19.体验、观察与思考[合作实验1]：13人站立排成一排，手搭肩，第一人做一次蹲起，做人浪[合作实验2]：13人蹲下排成一排，手搭肩，第一人做一次蹲起，做人浪[合作实验3]：13人站立排成一排，手搭肩，第一人做连续做两次蹲起，做人浪问题：1、通过人浪小实验观察到什么现象？2、本来静止的同学（除第一名外），有什么感觉？3、第一名同学先蹲后起，其他同学是否也是先蹲后起？4、当第一名同学停止运动后，其他同学是否也立即停止？其他同学蹲起次数跟第一名同学相同吗？5、如

2、果第一名同学和第二名同学间是断开的将出现的现象？一、波的形成与传播二、机械波形成需要的两个条件结论：机械波的形成过程：由于相邻质点间存在着相互作用，当人浪中第一名同学发生振动（振源）时，就会带动相邻的第二名同学，使他跟着振动。而第二名同学又带动相邻的离第一名更远一些的第三名同学振动起来，从而使人浪上的同学们都跟着振动起来，这样振源的振动就传播出去了。一、机械波：机械振动在介质中由近及远的传播①振源：产生振动的物体或质点②介质：传播机械振动的媒介物观察：绳子上各点的振动情况。思考：绳波究竟是怎样形成的呢？设想:把绳分成

3、很多小段每一个小段可以看做一个质点质点之间有相互作用力（1）物理模型：把绳子看成由无数个质点弹性连接而成，可以想象为（如图所示）（2）机械波的形成过程：由于相邻质点间存在着相互作用，当绳中某一质点发生振动（振源）时，就会带动相邻的质点，使它跟着振动。这个质点又带动更远一些的质点振动起来，从而使绳子上的质点都跟着振动起来，这样振源的振动就传播出去了。t=2T/4时：t=3T/4时：t=0时：t=T/4时：t=T时：t=5T/4时：周期性、重复性思考与讨论：机械波在传播过程中的特点？思考1：绳上的点有没有随波迁移？思考3

4、：绳上各点开始振动时的方向（起振方向）？思考2：绳上各点是不是同时开始振动的，它们振动的步调一致吗？思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的周期（频率）是否相同？思考5：波传播的到底是什么？结论1：质点只在平衡位置振动，并不随波迁移。结论2：离振源近的质点先起振（步调不一致）。结论3：起振方向与振源方向相同。结论4：传播过程中各质点的振动都是受迫振动，驱动力来源于振源，各质点起振时与振源起振时的情况完全相同，其频率等于振源频率，如果不考虑能量损失，振幅也跟振源相同结论5：波传播的是振动的形式（信息）和能量。1、关于

5、机械波的下列说法中，正确的是()A．自然界所刮的风就是一种机械波B．波不仅能传递能量，而且参与振动的质点也在随波迁移C．波将波源的运动形式传播出去的同时，也可以传递信息D．能传播机械波的介质一定是可以自由流动的课堂练习C2．（多选）下列说法正确的是()A．没有机械波就没有机械振动B．月球上两宇航员靠近些就可以听到对方的说话声C．一列波由波源向周围扩展开去，是波源质点的振动形式由近及远传播开去D．机械波的产生需要两个条件：波源和介质CD3．《枫桥夜泊》中有名句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。其中，当钟声传到客船时

6、，对大钟的撞击早已停止了，但仍感觉“余音未绝”，分析其原因可能是()A．大钟的回声B．大钟在继续振动，空气中继续形成声波C．人的听觉发生“暂留”的缘故D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动B4．（多选）如图所示为沿水平方向的介质中的部分质点，每相邻两质点间距离相等，其中O为波源，设波源的振动周期为T，自波源通过平衡位置竖直向下振动时开始计时，经过T/4，质点1开始起振，则下列关于各质点的振动和介质中的波的说法中正确的是()A．介质中所有质点的起振方向都是竖直向下的，但图中质点9起振最晚B．图中所画的质点起振时间都是相同的

7、，起振的位置和起振的方向是不同的4．（多选）如图所示为沿水平方向的介质中的部分质点，每相邻两质点间距离相等，其中O为波源，设波源的振动周期为T，自波源通过平衡位置竖直向下振动时开始计时，经过T/4，质点1开始起振，则下列关于各质点的振动和介质中的波的说法中正确的是()C．图中质点8的振动完全重复质点7的振动，只是质点8振动时，通过平衡位置或最大位移的时刻总是比质点7通过相同位置时落后T/4D．只要图中所有质点都已振动了，质点1与质点9的振动步调就完全一致，但如果质点1发生的是第100次振动，则质点9发生的就是第98次

8、振动ACD5．如图所示，为波沿着一条固定的绳子向右刚传播到B点的波形，由图可判断出A点刚开始的振动方向是()A．向左B．向右C．向下D．向上DD质点的振动方向与波的传播方向垂直质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上横波的特点：纵波的特点：波峰波谷疏部密部二、波的分类及特点1、横波：2、纵波：声波是纵波地震波既有横波又有纵波。(水波既不是横波也