7图形·联想·创意.ppt

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1、第四单元绿色的梦图形•联想•创意猜一猜：这是一个什么字？答案：鱼鱼，象形字。早期甲骨文中的“鱼”字从形体上可看出有鱼吻、鱼眼、鱼身、鱼鳍、鱼鳞和尾巴，像鱼的形状，线条虽简，但样样俱全。在第一期甲骨文（图1）里鱼已被简化，只剩鱼鳍。到了周代早期，在“伯鱼簋（guǐ）”里，鱼又恢复了图形文字的形体，且已较为繁化了。周代晚期，在“毛公鼎”上的鱼字，还是走上简化的道路。秦代统一文字，“书同文”后，小篆的“鱼”字的字形，头尾都已失形，身与鳍合二为一，变成图（5）的样子了。“隶变”后，隶书的“鱼（图6）”字形体发生很大变化，

2、鱼鳍省略了，鱼体鱼鳞变为“田”，鱼的旁鳍和鱼尾化作下四点（灬）。以后便循此发展为楷书的“鱼”字。图形•联想•创意图形：区别于标记、标志与图案，它既不是一种单纯的符号，更不是单一以审美为目的的一种装饰，而是在特定的思想意识支配下的对某一种或多个视觉元素组合的一种蓄意的刻画和表达方式。在纸上或其他平面上表现出来的物体的形状即为图形。天空与水异中求同：作品《天空与水》是以飞鸟和游鱼为视觉元素进行的图形联想，利用鸟和鱼两种不同的形象，以正负构形的手法进行近似形的变通与视觉隐喻，以表达饱和自然环境的意念。同中求异：作品《鞋

3、的联想》是以鞋为视觉元素进行图形联想的，利用鞋的同一种形态，稍加修饰和创意变化，完成了一组新的形象创造，以表达绿色环境保护的意识。其他表现手法：一形多义：它通过形的共生、形的渐变组合和信息的交合，而相互沟通、相互转换、相互演化与繁衍。重组同构：或称综合同构，它是指图像构思中以系统的综合方法来构成新的视觉效果和新的形象。造形造型：通过色彩、肌理、点、线、面、立体的变化和平面空间的限定、综合各类关系要素如材料、技术、构造、功能等，使各适形图案成为人们精神中的视觉图像。异态共生：共生图形在视觉传达中是一种独特的构成语言

4、。它通过创造性的表现形式，利用共用形、共用线、共用空间等设计要素，巧妙组合，相互依存，相互制约。作者的创造意图：我们生活在一个充满手的绿色世界中，一双双有形的、友好合作的手，正在推动整个地球的历史向前发展。作者的意图：以超现实的幻想性手法，带来有趣的视觉空间。作者的意图：以人头为基本元素，巧妙地将人头、树、原子弹云烟联系起来。作者的意图：通过叉子的排列来塑造刺猬的形象。作业：要求：以“绿色之梦”为主题，将不同的叶子、手形、手龙头进行奇思妙想，看看谁的创意更多更好。黑白、彩色都可以。