3一个接一个 (2).ppt

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1、字词乐园接觉再做各种样梦伙伴却趣这接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样读一读，记一记。3一个接一个课文详解二、课文讲解1.孩子做了哪几件事情？踩影子、做梦、跳房子、上课。àiwǒhǎoxiǎnɡzàiduōwányíhuìrabúɡuòhuíjiāshuì哎，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡zháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne着了，到可以做各种各样的梦呢！“唉”写出了“我”玩游戏被打断后的无奈，“好想”写出了“我”还想继续游戏的心理。“不过”是一个转折，表现出“

2、我”积极乐观的心态。从这段中你体会到了什么？正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！课文详解二、课文讲解2.文章有几个自然段？四个。3.前三段开始“正”字说明了什么？说明我正高兴着。课文详解二、课文讲解4.前三段的“唉”说明了什么？孩子还想进行活动，却要终止现在的行为，心里不高兴。biédeháiziyěshìzhèyànɡmayě

3、xiànɡwǒyíyànɡ别的孩子也是这样吗？也像我一样，zhèmexiǎnɡma这么想吗？“这么想”指的是怎么想？指的是像“我”一样做一件事正高兴时被打断，能想到下一件事同样能给自己带来快乐。这是一种积极乐观的心态。这里两个问句，你感受到了什么？课文详解二、课文讲解5.从“不过”两个字，我们可以看出什么？孩子非常积极、乐观。课文详解二、课文讲解6.阅读最后一段，你从中可以看出孩子还具有什么样的心性？孩子好奇心强。伙huǒ书写指导：“火”字的点和端撇在“人”字的两边。部首：亻组词：伙伴伙友造句：我和小明是最要好的伙伴

4、。音序：H结构:左右伴bàn书写指导：“半”字的点与端撇在竖的两侧。部首：亻组词：同伙伙伴造句：爷爷和奶奶是共同生活了五十年的好伴侣。音序：B结构:左右这zhè书写指导：第四笔是长点。部首：辶组词：这样这里造句：孩子们这样过马路是很危险的！音序：Z结构:半包围仿写：小朋友，你有没有和“我”相似的经历，按课文的句式写一写。____________________________________________________________________________________________________

5、___________________________________周末，在网上玩游戏的时候，就听妈妈叫着：“快去写作业！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，写完作业，就可以痛痛快快地玩了！图解结构正——高兴不过——也不错积极、乐观、好奇心强唉——难过一个接一个