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时间:2020-01-25
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1、如何激發孩子的潛能姚素蓮共同的期待孩子:我要你比我更好!更幸福!更快樂!更有成就!?檢視真實的社會個別領域的傑出人物不多但每個角落都有偉大的人什麼是競爭力一.減少阻力二.發揮潛力~生命力三.厚植實力地球不自轉不會有明天我們不變也不會有明天想法〈意識〉改變→行動改變→習慣改變→人格改變→命運改變即:以新的思維新的態度新的做法和新的生活方式一定能開創期盼完成的目標未來領導人五大特質1.正面的價值觀2.終身學習與獨立思考的能力和習慣3.溝通能力4.豐富的國際觀5.涉獵專業以外的相關領域教育的策略一.培養主動學習的態度二.增進人際互動的習慣三.正確的自
2、我表現價值觀四.激勵自我實現的勇氣五.給予創意的成長環境一.主動學習1.別人問問題,也要回問問題﹒2.以完整句子回答所有的問題﹒3.每天做完作業4.抓住今天5.閱讀.多面向探索6.知識折舊率愈來愈快二.人際互動1.與大人應對,要有禮貌,有分寸.→請、謝謝、對不起.2.與人互動,眼睛看對方3.別人有好表現時,要替他高興4.尊重別人的發言與想法5.共同合作完成家事6.給〝聚會〞的機會7.給予侍候父母的機會.如:倒茶三.自我表現1.有好表現,不炫燿.輸他人,不生氣.2.到公共場所要安靜3.從錯誤中學習.繼續向前.4.在自己的能力範圍內,做最好的人5.
3、獨立.自主又負責→為自己行為負責.6.自我管理→時間管理.金錢管理四.自我實現1.做什麼都要有條理2.師長指定作業,不叫苦3.自己的理想,自己要堅持4.忍受挫折→分析利弊.承擔後果5.批判思考→媒體價值混亂.要澄清五.給予創造的成長環境創意是什麼?1.從思考歷程看:創造力比較仰賴擴散性思考,而非聚歛性思考2.從產物看:創造力必須具有〝新穎〞和〝價值〞兩大條件3.從人物看:人人都具有創造力,只是程度不同、領域不同.創意心境四步驟1.好奇心2.動機3.膽識4.放鬆策略1.閱讀使腦力更有創造力2.打破固執,創意產生一.比馬龍效應二.霍桑管理效應1.攻
4、人之惡,毋太嚴﹒應思其堪受2.教人以善,毋過高﹒當使其可從
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