优秀心得体会寒假家访心得体会与优秀心得体会寒假班主任培训心得体会合集.doc

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1、优秀心得体会寒假家访心得体会与优秀心得体会寒假班主任培训心得体会合集　　优秀心得体会寒假家访心得体会与优秀心得体会寒假班主任培训心得体会合集优秀心得体会范文寒假家访心得体会为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在20**年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。　　一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。　　一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。　　一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生

2、活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。　　这一次家访，我共家访了两名同学。　　虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。　　在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。　　两位家长都说“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。　　他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。　　可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。　　但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子

3、提出一些建议，更好的辅助学生的成长。　　另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。　　教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。　　所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。　　例如，我这次家访中这样一位学生，她

4、学习习惯较差。　　我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。　　再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。　　最后一点感受就是家访应注意反馈。　　这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。　　在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。　　四、家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。

5、　　学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。　　多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。　　可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。　　家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。　　因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。　　每一次家访都会有每一次的感受。　　这两天的家访虽然结束

6、了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。　　这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。　　12内容。　　优秀心得体会范文寒假班主任培训心得体会20**年的寒假充实而快乐，因为立山区教育局为全区班主任举办了一次有意义的培训活动，这次培训通过一些优秀的班主任传授了很多宝贵的工作经验。　　短暂的培训虽然过去了，但作为班主任的我感到自己今后责任的重大。　　我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；

7、影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。　　要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。　　以下是我在这次培训过程中的一点心得体会，希望能与各位同行切磋与交流。　　一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。　　“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。　　古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。　　尤其是班主任，他的世界观、他的品德、

8、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。　　车尔尼雪夫斯基说"教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。　　"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。　　新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。　　必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。　　学生是具有模仿力的一