5第五讲采访前的准备工作.ppt

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1、新闻采访与写作主讲教师：田瑛授课班级：编导081授课学时：64学时第三章新闻采访前的准备工作本次课教学内容一、理论讲授第三节拟定切实可行的采访计划第四节想方设法创造采访机会二、课堂实践针对校园中的高科技制定一份采访计划第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标（一）什么是采访活动的意图目标？（笔记）所谓采访活动的意图目标，是指采访的方向和对采访所要达到的目标的预设。第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标（二）在确立采访意图时必须考虑的问题（笔记）首先，要符合社会的主流价值观其次，要与受众的兴趣一致最后，要与媒体的报道思想和风格相一致另外，要合乎

2、客观事实本身补充内容：报道思想（笔记）所谓报道思想，是新闻机构在一定时期或阶段内组织新闻报道的指导思想。它体现着新闻报道的方向、意图，表明报道的目的、内容、范围、重点和要求等。在实际工作中，报道思想又分为：总的报道思想和具体报道思想。总的报道思想，即一个时期总的报道思想或报道原则。具体报道思想，即某一个方面或某个重大新闻活动的报道思想或报道指示。案例分析调低储蓄存款利率，存款上升势头未减银行调低存款利率以后，群众心理反映如何？存款有没有影响？南昌市工商银行提供的数字表明：调低利率的措施，并没有影响到群众参加储蓄。从4月15日到4月20日，南昌市工商银行6家城区办事处的储蓄

3、金额增加766万元，基本保持了以往的上升势头。第三节拟定切实可行的采访计划二、制定行之有效的采访计划(一)采访计划是对整个采访过程的规划1、采访计划的含义（笔记）所谓采访计划，是指记者根据某次采访的实际需要，对整个采访过程的大体规划。第三节拟定切实可行的采访计划二、制定行之有效的采访计划(二)采访计划的主要内容（笔记）1．确定采访的顺序和活动安排一是确定采访地点二是确定采访时间三是确定自己的形象四是确定采访的次数五是确定采访的方式第三节拟定切实可行的采访计划二、制定行之有效的采访计划(二)采访计划的主要内容（笔记）2．确定采访的主要方法电话采访、网络聊天、面谈座谈会、记者

4、招待会直接的方式采访、深入访谈、民意测验单纯运用一种采访手段、综合运用多种手段第三节拟定切实可行的采访计划二、制定行之有效的采访计划（笔记）3．确定采访的主要问题及提问的顺序一是明确采访的主要内容二是确定进入主题的方式三是确定提问的形式四是确定提问的顺序五是确定提问的态度六是拟定采访的开头、过渡及结尾的方式课堂实践：拟定一份采访计划题目：校园中的高科技采访计划2、采访的意图（选题的意义）在当今社会，科技高度发达，人民生活水平也达到了一定的高度。在中国人的观念中，好东西都要给孩子，所以，孩子们的手中出现了不少高科技产品。手机早已经不再希奇。更多的东西在涌现。要知道，学生对待

5、这些高科技产物的态度，以及这些产物所存在的影响。采访计划3、采访对象：学生，老师，家长，以及销售这些高科技产品的店家采访计划4、采访方式、方法（1）首先在学生中调查，通过问卷形式，或者网络上的投票，得知学生手上都有些什么高科技产品，以及他的普及率。（2）其次，随即抽取一到二名同学，询问是否拥有手机或者MP4、手提电脑等，上学是否带着。一是询问这些东西是否对其学习生活有影响，以及携带的原因。还有这些东西的来源（自己买的或者家长买的或者亲戚送的或者其他）二是如果不拥有，请他发表一下面对其他有的同学，想说的话。采访计划5、确定提问的顺序（2）询问老师，如果发现同学带这些高科技

6、产品，会有什么态度？（3）采访家长。是否愿意为子女买这些高科技产品。原因各是什么。如果买了，会去关心孩子的用途吗？会引导孩子吗？（4）采访店家，询问来买这些产品的孩子的比例有多高采访计划题目采访的意图采访对象采访方式、方法确定提问的顺序（补充内容）设计采访计划注意的问题1、要根据已掌握的材料准备问题（笔记）记者在研究采访对象的基本情况和相关资料之后，围绕采访目的找出疑问点，或需要解释和证实的问题。2、要按照时间顺序或逻辑联系来设计采访计划（1）采访人物，一般应按照人物的成长过程提问；（2）采访事件，一般应按照事情发生、发展、变化、高潮、结局的过程来进行。（3）对所提的问题

7、要进行分类，按一定的逻辑关系来安排，相同性质的问题放在一起提问。第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会课堂讨论：如果你是《东北电力大学》校报的记者，让你采访一位资深教授，你将如何创造合适的语境？创造合适的语境的原则与步骤原则是：先避开正题，拣对方最熟悉、最感兴趣、最易回答的事物和问题为话题与对方闲聊片刻。创造合适的语境的原则与步骤步骤：一是只需简单表明自己的身份和来意，如“我是《东北电力大学学报》的记