语文人教版九年级下册蒹葭（臧欣雅）.ppt

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1、欢迎各位同仁莅临指导仙霞初中欢迎您《诗经.蒹葭》授课教师：臧欣雅蒹葭蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。一读：《蒹葭》是一首动听的歌说说《蒹葭》是怎样体现音韵美的？（可从节奏、词语、句式等角度分析）二读：《蒹葭》是一幅朦胧的画请用优美的语言描述诗中某一章的内容。大片苍苍的芦苇随风飘荡，晶莹的露珠化作白霜。心中所思念的那个女子，就站在水的一方

2、。我乘舟逆流而上，只为追随她的影子，然而奈何漫长的道路。我顺流而下，仿佛看见了她的身影就立在水中央。二读：《蒹葭》是一幅朦胧的画2、说说《蒹葭》的朦胧之美（可从环境描写、空间距离、心理距离等角度分析）三读：《蒹葭》是一种执着的情怀抒情主人公是怎样的形象？请仿照例句，结合重点词语分析。示例：通过“宛”字（词），我看到了一位充满惆怅的主人公，因为“宛”的意思是好像，体现了似乎存在可又飘忽不定，想要追寻却又找寻不到，有一种淡淡的失落。我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——汪国真《热爱生命》“伊人”谓谁？拓展1、你了解《诗经》吗？2、你知道哪些中国

3、风的流行歌曲？说说它受到古典诗词怎样的影响？古典诗词：一种取之不尽用之不竭的源泉。蒹葭蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。作业1、预习《关雎》，并与《蒹葭》进行对比阅读。2、推荐阅读《诗经》优秀作品：《木瓜》《采薇》《静女》《子衿》等齐诵感谢指导