语文人教版七年级下册《口技》教学课件.PPT.ppt

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1、口技林嗣环学习目标1.朗读课文,复述课文,理解文章内容。2.分析正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力,激发学生热爱民间艺术的热情。口技犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱（一时齐发）齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽（以响衬静）众妙必备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）不能指其一端不能名其一处●根据课文内容填写下列表格分而合小到大大到小密到繁疏到密伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走正面描写口技表演中声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓急情

2、节发展情况平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”简单的道具——衬托表演者高超的技艺首尾照应1．课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。2．开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。3．课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛

3、。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。4。思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。口技归纳中心：本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺

4、人的高超的技艺，令人深切感受到口技这一传统民间的艺术魅力。根据课文内容填空一张，两三件，四方，听得五，六，心里七八，好似九，真乃十。口道具宾客体投地神无主上下死一生全十美谢谢聆听，再见！