语文人教版九年级下册新瓶装旧酒——材料的再利用.ppt

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1、我是江小白——伴你一生作文之“新瓶装旧酒”——材料的再利用马方琴1、请就我们常见的“亲情”主题，自由写3个事件材料。2、根据以下3个题目《有你在我身后》《定格在记忆中的画面》《你有属于你的光芒》，请你任选一个题目，思考你刚才写的材料，哪个能用上，哪个不能？活动一：筛选材料（一）根据题目，筛选材料材料再利用的方法第一步：❶下课了，同学们挤在屋檐下，欢悦的笑声溢满校园。有的在教室里追逐嬉闹，有的在完成作业，有的在向老师请教问题。大家都在认真学习。❷窗外，雨哗啦啦地下着。一个瘸子在泥泞中摔倒了，挣扎着，他驼着背。泥泞的土路上，他的鞋子也掉了，拐杖也滑掉在地

2、上。瘸子就在泥泞里挣扎着，一步一滑向学校走来。❸“哎！妈，你怎么还不来呢？”我心里暗自嘀咕着，“下午我可怎么过啊！这么冷的天，我今天可只穿了件单衣啊！”❹“你来说一下刚才那一句如何翻译。”老师走到我面前。我站起来，不知道老师刚才讲的什么。“上课怎么能走神呢，别辜负父母对你们的期望！”老师凝视着我。请看几则相关材料：❺我那么认真地学习，成绩却一直没有进步。学习不好，总是被父母唠叨，真是烦死了。❻老师仿佛知道我在想什么，“你父亲经常在我回家的路上等我，问你在学校的情况……”❼“快，把衣服穿上，回头别着凉了。”父亲一边说，一边脱下满是泥水的雨衣，从背上解下

3、干爽的包袱。他说：“你妈胃病犯了，来不了。我怕你冻着，来看看你！”❽“爸！你到我宿舍歇会儿，等雨停了再回。”我扶着父亲，向宿舍走。“不行啊，我还得去鸡棚看看呢！可不能冷着它们。你回吧，好好的，听老师的。”说完，他一头扎进雨里。1、请仔细阅读上面的作文材料，根据题目《有你在我身后》，思考怎么运用旧材料，把不符合题目中心思想的内容剪除删去。2、根据删减后的材料，思考如何根据题目要求编辑材料。（提示：根据题目，确定哪些内容该详写，哪些该略写。）活动二：剪辑材料《有你在我身后》表面意思，身体后面引申意思，你在我背后，默默地付出详写你在我“背后”突出“父爱”你

4、的行为对我的影响（二）根据需要，巧妙剪辑材料的再利用方法第二步：（1）审清题目，抓关键词（2）分析题目，确定详略（3）删除无关，突出中心1、请学生看着自己刚才剪辑后的作文材料，根据已经设定好的场景，进行内容添加。2、小组内选定一个思维敏捷的记录员，记录交流、讨论的内容，最后推选一个代表发言展示你们添加的内容。活动三：添油加醋窗外，阴冷细雨纷纷洒落。望着父亲蹒跚离去的背影，我的心里却是暖暖的。我知道，不管路程有多漫长，有你在我身后。教室窗外突然闪出一个身影。“一个瘸子！他来找谁啊？衣服都是湿的！”同学们小声地嘀咕着。我扭头望去，一个佝偻的背影畏畏缩缩地

5、站在教室后窗处，小心翼翼地往里张望。“怎么是他！妈呢？她怎么没来？他怎么满身是泥……”“上课怎么能走神呢，别辜负了父母对你们的期望！”老师走到我面前，凝视着我。“父母的期望？我爸才不会关心我，他只知道关心他养的鸡。他从来不来学校看我！只有妈妈会关心我！”我瞟了眼窗外，恨恨地嘟囔着。教师范文展示：《有你在我身后》（添加环境描写，添加点题议论）（添加人物描写）（添人物心理描写）“不是，你父亲是爱你的！”老师仿佛知道我在想什么，沉声对我说，“你父亲经常在我回家的路上等我，问你在学校的情况。他不愿意到学校来，他说你大了，怕同学知道不好……”老师的话没有说完，

6、我的头“嗡”的一声，“怎么是这样，他不是从来都不关心我吗？”想到我误会他不关心我时，他总是在我身后默默走着，从来不说一句辩解的话；想到我生他的气，快步向前冲时，他总是拖着不便的腿，紧跟着我，生怕我出事；想到他驼着背，在泥泞的雨里挣扎着向前的身影……“去吧！”老师眼里满是鼓励，“你父亲是关心你的。”我冲出教室，看到仿佛从泥水里滚过的父亲，泪不禁落下，心一阵刺痛。（添加突出中心的情节）（添加联想、回忆的情节）（添加情感变化的情节）“快，把衣服穿上，回头别着凉了。”父亲一边说，一边脱下满是泥水的衣服，从背上解下干爽的包袱。我哽咽着接过，只感到一股灼热烫手。

7、“你妈胃病犯了，来不了。我本不想来，可我怕你冻着，所以就来了。”一向冷漠得像石头一样的父亲，竟然这样温情。“爸！你到我宿舍歇会儿，等雨停了再回。”我准备扶父亲到宿舍去洗洗。“不行啊，我还得去鸡棚看看呢！可不能冷着它们。等卖了钱，你去买件好衣服！保准暖和！你回吧，好好学习，听老师的。”说完，他一头扎进雨里，那蹒跚的背影模糊在风雨里。（添加情节，解开我的误会）（添加对比的情节，突出中心）雨在飘落，风在吹打，可我身上一点都不冷。我知道，不管风雨有多大，有你在我身后为我遮风挡雨、披襟斩棘！不管路程有多漫长，有你在我身后陪我走过一个又一个轮回的四季。（添加议论

8、抒情句，点明中心）（三）选定场景，添油加醋材料的再利用方法第三步：（1）添加环境描写（2）添加人物描写（3）