语文人教版九年级下册中考专题复习-----赏析句子.ppt

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1、知识回顾运用正面描写和侧面描写相结合的写法，用一个片段展示一节你最难忘的课。那是星期一，我们班上公开课，来了好多听课的老师。上课铃响了，我们都端端正正地坐在了自己的位置上，等老师来上课。咦，老师怎么还没来，老师平时可都是不迟到的呀！是老师的儿子生病了吗？这是不可能的，记得有一次他的孩子发高烧，可老师也没迟到，只是让邻居家的张奶奶照顾一下，就匆匆来上课了。这是我后来听到张奶奶和我妈妈聊天时才知道的。是老师生病了吗？这也不会呀，因为上个星期，看见老师脸色苍白，便知道您生病了，当同学们劝老师别来上课时，您却拒绝了，并对我们说，钟声就是命令。想到这

2、，我便更加担心了，心里像装了只兔子似的“扑通、扑通”跳个不停，担心您不来上课了。一分钟过去了，您还未出现，来听课的老师都合上了课本。时间仍在一秒一秒地流逝。2分钟过去了，你终于来了！您带着往日的青春活力和蓬勃的朝气走进了教室。老师，您对我们说：“对不起，同学们，老师迟到了两分钟，可如果老师没迟到，想象又是从可而来呢？”说完老师您便转身在黑板上写了四个大字——合理想象。接着，您便叫同学们想象一下老师迟到的原因。顿时，响起了一片雷鸣般的掌声，来听课的老师也恍然大悟，露出了灿烂的笑容。精彩片段赏析：现代文阅读之赏析句子学习目标1、明确句子赏析题型

3、。2、初步掌握解题方法。3、会赏析简单的句子。课前练：1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。《春》（“钻”字改成“长”好不好？为什么？）2、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。《紫藤萝瀑布》（这个句子用了什么修辞，有何表达作用？）3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。《春》（请分析这个句子的表达效果。）4、我们的伙伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。《行道树》（请赏析这个句子）5、要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照

4、着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了，这是一个美丽的春天。《丑小鸭》（说说这个句子的作用）4、我们的伙伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。《行道树》（请赏析这个句子）用拟人的手法写出同伴们生活的安逸,对比出行道树的形象和生活环境与同伴的落差,表现了行道树坚守梦想的情怀.5、要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了，这是一个美丽的春天。《丑小鸭》（说说这个句子的作用）既是对由冬转

5、春时自然景象的实写,又象征丑恶小鸭人生处境的变化.用春天的温暖、美好,烘托丑小鸭迎来生命的春天。中考句子的赏析题型题型一：词语能否调换如：“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗？为什么？题型二：本文语言生动形象，很有表现力，请从修辞的角度并结合具体语词对画线的句子作简要赏析。中考句子的赏析题型题型三：散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。如：下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。

6、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。方法我来说一、抓关键词（抓极富表现力的动词、形容词等）如动词的作用=准确细致生动形象+内容+情感（性格）（抓比喻、拟人等修辞手法。）如比喻、拟人表达作用=生动形象+特点+情感二、抓修辞三、抓句式（抓排比、对偶、反问等句式）如排比句式作用=强调特点+突出情感四、抓表现手法（抓对比、衬托等手法）如对比作用=与形成对比，突出了（强调）。五.抓结构作用抓表达作用的同时还要明确铺垫、伏笔、过渡、照应、总

7、领、总结、设悬念等结构作用。巩固练习1、赏析“给蓝天镶上一道银边”里的“镶”字。2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。3、请赏析“小草偷偷地从土里钻出来”里的“偷偷”和“钻”字。回顾经典：老舍《济南的冬天》赏析“给蓝天镶上一道银边”里的“镶”字。“镶”的意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，形象地写出了白色的山尖连着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。（先解释后赏析）回顾经典：朱自清《背影》他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努

8、力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。通过“攀”“缩”“倾”等动词准确传神地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爬过月台的艰辛和父亲对我的爱。（先说词性