语文人教版九年级下册中考专题复习课件.ppt

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1、距离中考仅有天了中考新题型解析教学目标：一、了解几种新题型二、明确主要的考点三、掌握应考的策略四、运用解题的技巧一、口语交际类主要的考点：1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明、得体的进行交流。2.能针对不同对象，负责地表达自己的观点。3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。答题技巧：口语交际的解答要有以下内容：得当的称呼；问候语；自我介绍；用简练的语言明确交际目的；恰当（委婉）的语气；要用文明用语例1、有人经常把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，花石中学决定组织一次社会调查活动，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的同学，准备采访一位正在河边锻炼的

2、老人，向他了解对这一现象的看法，你会怎么说？1.答案示例：老大爷：您好！我是花石中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河里，您对这种做法怎么看？练一练1.同学王强的妈妈委托你转告班主任：因病住院的王强将于明天办出院手续，后天能正常参加学校组织的期末考试。第二天到校后，你对班主任说：.（要点：时间变换，语意明确）答案示例：老师，王强的妈妈让我转告您：王强今天出院，明天能参加考试练一练2：校戏剧社正在排练课本剧，小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利，社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉的劝说小明？请把

3、劝说的话写下来。小明，你好！你的表演很精彩。但是，如果你能和大家配合得更默契些，我们的课本剧表演一定会更完美。口语交际类小结：例1、访谈式（文明有礼简明扼要）练一练1、转述式（时间变换语意明确）练一练2、劝说式（有礼有理委婉含蓄）二、文字类运用语文知识解决实际问题主要的考点：综合运用语文能力解决生活中的实际问题。第一步：认真审题，明确要求。第二步：阅读材料，捕捉信息。第三步：积累知识，整合要点。第四步：依据题干，规范表达。解题步骤：例2.①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参

4、与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。(1)句①中，有词语搭配不当，可将“”一词改为“”。(2)句②中，词语“”使用不当，应改为“”。(3)句③中，有词语并列不当，应删去“”。活泼丰富各逞其能各显其能合唱练一练3.朗读下列广告词按要求答题药材好，药才好(1)给广告词划分朗读节奏（2）说说此广告的妙处答案示例：利用同音字，表明药原材料好，是药品好的保证。练一练4.你认为下面广告语妙在那里？太平洋保险公司广告语：平日注入一

5、滴水，难时拥有太平洋。答案示例：妙在用了比喻和双关手法，指出只要平时交纳一点保险费，困难时，太平洋保险公司就会伸出援助之手，且援助很多。文字类小结：要充分运用语文知识辨析词句，会欣赏评析广告标语，辨析广告标语的优劣，改写，拟写广告标语等根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳所反映的主要内容，并形成自己的认识。三、信息提取类二、思考材料之间的联系，异中寻同，同中求异。解题技巧一、细读文字材料，找准中心话题。解题方法：从文字中提炼信息题的答题方法：1.提取法：提取文中的中心句，主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。2.组合法。组合文中关键性的词语或

6、句子进行概括。答题时注意起始句和反复出现的句子及词语。3.自写法。基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。例3.巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我的手中滑落。”从这几句话中，你听到了哪三种信息？希望和平必要时我们会为维护国家、民族利益而战表达再次呼吁和平的心声练一练5.用一句话括下面这段话的主要信息。2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多学生的检

7、测显示，7—18岁的城乡男女生平均身高比2000年检测结果分别高出0.7厘米、1厘米。但是学生的多项指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7---8岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7---8岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。示例：近年来我国学生身高长了，体质差了练一练6、材料一：有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作

8、。材料二：一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还