唱歌　老鼠和大象　.ppt

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1、甘河第一小学四年级音乐教师:刘金花老鼠和大象课前律动1=c1234︱5—︱6666︱5—︱1234︱5—︱5654︱3-︱我们来唱歌，LaLaLaLasol,张开小嘴巴，挺起小胸膛。1234︱5671︱1177︱6655︱4432︱1-

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3、DoReMeFaSolLasiDoDoDosisiLaLaSolSolFaFaMiReDo。1234︱555︱（xxx︱xxx︱）伸出手来拍拍手，1234︱555︱（xxx︱xx︱）伸出手来拍拍肩，1234︱555︱（xxxx︱xxx︱）伸出手来拍拍腿，5654︱35︱1—

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5、我们来上音乐课！24发声练习：要求：身体坐直气息均匀整齐地开始整齐地结束轻声不

6、要喊叫1=C-F13554321mima422/40XX｜XXXXX｜XX‖吱吱吱吱吱吱吱吱吱一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。2/4XX｜XX｜X0‖咚咚咚咚咚老鼠和大象老鼠和大象老鼠和大象12/40XX｜XXXXX｜XX0XX｜XXXX｜XX．｜一只很小很小的老鼠出溜出溜跑过广场‖∶XXXXX｜XX．｜XXXX｜XX．∶‖刚刚偷吃了蛋糕正在得意洋洋0XX｜XXXXX｜XX0X｜XXXX

7、X｜XX．｜这时老鼠遇见了大象他嘲笑大象的笨样XXXXX｜XXX｜XXXXXX｜XX．‖夸耀自己的灵巧要跨到大象背上吃糖老鼠和大象3老鼠和大象处理歌曲：第一段体会大象把糖果和鲜花送给大家的幸福和自豪，用歌声表现出来。第二段的朗读，要体会小老鼠偷偷摸摸的样子，用稍弱的力度来朗读。第三段再把大象幸福和自豪的感觉演唱出来。老鼠和大象想一想这首歌曲中，小老鼠和大象的差别在哪儿呢？小老鼠骄傲自大，大象勤劳稳重。希望我们每一个同学都能好好发扬自己的优点，多为别人做一点有意义的事，这样我们自己也会感到非常的愉快！请同学们课后搜集一至两首说唱形式的歌曲，互相交流，了解更多相关的知识。同学们，再见了！