27　陶罐和铁罐.ppt

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1、27陶罐和铁罐人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册执教：重庆市万州区白岩小学段朝霞骄傲谦虚奚落争辩傲慢光洁轻蔑朴素恼怒美观骄傲的铁罐常（）陶罐，多年以后，陶罐还是那样（）、（）、（），而铁罐却（）。学习要求：1、默读1-9自然段，边读边用横线勾画出铁罐说的话，用波浪线勾画出陶罐说的话，用圆圈圈出能表现她们说话时语气、神态的词语。2、勾画好之后再读1-9自然段，要求读准确、流利。3、你从某些你认为很重要的词句中能感受到一点儿什么，可以和小伙伴交流交流。推荐好书《伊索寓言》《蚊子和狮子》《农夫和蛇》国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个

2、是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。推荐好书《伊索寓言》《蚊子和狮子》《农夫和蛇》国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“奚落”是什么意思？“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确

3、实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”这个“……”在这里表示什么？陶罐还想说什么呢？想象一下！“我

4、就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”铁罐认为陶罐不配与它相提并论，

5、它认为自己______,认为陶罐_______.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“何必这样说呢？”陶罐()说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”平静、心平气和……“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐(心平气和地)说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

6、“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐()说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”气急败坏、暴跳如雷、怒不可遏……陶罐不再理会铁罐。此时，陶罐可能会想……傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒（心平气和）（气急败坏）不再理会对比越来越强烈“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说。带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到

7、盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐（心平气和地）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（气急败坏地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。这时，国王御厨里的锅、碗、筷子听到铁罐这样地奚落陶罐，它们都忍不住了，纷纷要发表自己的意见……（选择其中的一个接着说说）铁锅大哥第一个站起来说……筷子也站起来说……盘子小妹有点着急了，它说道……盘子妹妹

8、还没有说完，站一旁的小叉子也跟着说……角落里的胡椒粉也要说两句……身旁的油瓶抢过来说……寓言故事就是要通过一个小故事告诉我