第1节基因的分离规律 (2).pptx

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1、基因分离规律梧州高级中学蓝伟东考试大纲内容要求2-3遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法（2）基因的分离定律和自由组合定律IIII1Ⅰ.对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情景中识别和使用它们。Ⅱ.理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。近年考查点（全国卷）年份考查点2012两对性状的推测及比例计算2013遗传定律的验证（遗传图解，广西）孟德尔获得成功的原因（新课标）两对性状的杂交实验设计（非选，新课标）2014自由组合定律的条件（非选，广西）2

2、015分离定律及纯合致死（非选，全国I）20169:3:3:1的变形分析（选择，全国III）2017三对相对性状的杂交比例（选择，全国II）2基础要点概念融合遗传　显性性状　隐性性状　性状分离必修2第2~8页（1）孟德尔利用豌豆进行实验取得成功是因为豌豆具有哪些特性？（2）一对相对性状的实验是如何进行的？（3）孟德尔如何解释一对性状实验的分离现象？请用遗传图解说明。（4）如何验证对分离现象的解释？3易忽略易混易错点（1）豌豆：自花传粉、闭花授粉、性状易区分（2）显隐性判断：方法一：显×隐→全为显；方法二：②显×显→显、隐（性状分离）

3、（3）书写遗传图解的要素：①符号：P、F1、F2、×、↓；②每一代的基因型、表现型；③后代的比例。（4）分离定律的实质（现代解释）（必修2第30页）细菌和线粒体中的遗传物质是否遵循分离定律？（5）假说演绎法（6）得出分离定律的实验方法：F1杂交、F1测交4易忽略易混易错点2-1○判断下列相对性状的显隐关系：①果皮无毛×果皮无毛→全部为无毛（2016·全国II）②一对杂合黑豚鼠产下三只黑豚鼠③无尾猫自交，后代出现约1/3有尾猫，其余均为无尾猫（2008·北京）④白色果肉×黄色果肉→全部为黄色果肉（2016·全国II）⑤高茎豌豆和矮茎豌

4、豆杂交，子一代出现了高茎豌豆和矮茎豌豆⑥某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）受一对等位基因控制（2017·全国III）4易忽略易混易错点2-2○（2014•海南）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体4易忽略易混易错点5○摩尔根也采用了“假说—演绎法”得出基因位于染色体上的结论，以下过程分别属于“假说—演绎法”的哪个步骤？①果蝇杂交后发现白

5、眼性状总是与性别相联系②假设控制白眼的基因在X染色体上③设计并完成测交实验4易忽略易混易错点6○（2013·大纲卷改编）水稻的非糯性（W）和糯性（w）是一对相对性状，非糯性花粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉遇碘变橙红色。请选用适宜的纯合亲本进行实验验证非糯性与糯性的遗传符合分离定律（要求：写出遗传图解，并加以说明。）4易忽略易混易错点6○（2011·海南）下列实验支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色

6、分离D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花4能力训练解题思路：①文图转换②判断显隐性③根据题意，运用常见杂交组合及比例④利用前后代的隐性纯合子推测基因型5考点间的联系6