基因连锁和交换定律及其实质.pptx

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1、第3章遗传阜阳七中生物组储秀云2第1节基因连锁和交换定律1.理解果蝇的杂交实验；2.掌握基因的连锁交换定律；3.掌握三大遗传规律的区别与联系。学习目标美国遗传学家摩尔根（ThomasHuntMorgan）1866~1945摩尔根的果蝇室×pF1正交反交纯种灰身长翅纯种黑身残翅灰身长翅任务1：=1：1:(1)灰身与黑身谁为显性性状?长翅与残翅谁为显性性状？（2）正反交的实验说明了什么问题？灰身长翅控制体色和翅型的这两对基因定位到常染色体上BBVVbbvvBbVv两对相对性状的杂交试验×两对相对性状的测交试验：实验一pBbV

2、vbbvv

3、F1灰身长翅灰身长翅黑身残翅黑身残翅50%50%问题：为什么没有出现预期的灰身残翅和黑身长翅呢？正交×两对相对性状的测交试验：实验二pBbVvbbvv

4、F1灰身长翅灰身长翅黑身残翅黑身残翅42%42%灰身残翅黑身长翅8%8%问题：（1）测交结果为什么出现两多两少？（2）正反交实验结果为何不同？反交任务2、作出假说资料1：果蝇的染色体只有4对，已知的基因却在500对以上。假说一：①灰身长翅果蝇的灰身基因和长翅基因位于同一染色体上，以表示。黑身残翅果蝇的黑身基因和残翅基因位于同一染色体上，以表示。BV②在形成配子

5、时，同一条染色体上的不同基因是连在一起遗传的。bv（这种现象称为基因连锁）每个染色体上必然带有许多基因。→合作探究：利用假说一解释实验一基因完全连锁：F1雄果蝇产生配子时，灰身基因B与长翅基因V、黑身基因b与残翅基因v总是一起遗传，既不能任意分开也不能自由组合，而是100%连锁。特例：雄果蝇、雌家蚕任务3尝试解释实验二假说二：位于同一条染色体上的两个基因的连锁关系有时是可以改变的。（发生时期是___________________________）减数第一次分裂的四分体时期电子显微镜下非姐妹染色单体的交换42%42%8%

6、8%基因的不完全连锁42%42%8%8%大部分生物的同源染色体上的连锁基因，在形成配子的过程中都会发生不同程度的交换，这种在连锁基因之间发生部分交换的现象如何确定连锁基因之间的交换频率（又称交换值或者重组率）？问题：交换值（%）=测交后代中重组型个体测交后代个体总数X100%重组型配子配子总数X100%=思考：刚才测交实验中的重组率是多少？16%连锁遗传特点：两个亲本型配子数是相等，__50%两个重组型配子数相等，__50%。><任务四设计实验验证假说--演绎推理设计实验：摩尔根选用控制眼色（红眼和紫眼）和翅型（长翅和正

7、常翅）这两对相对性状进行了实验验证假说。野生型果蝇为红眼长翅(RRLL)和紫眼正常翅(rrll)。摩尔根等人做了该实验，实验结果如下：红眼长翅紫眼长翅红眼正常翅紫眼正常翅13391541511195亲本组合=((1339+1195)/2839)×100%=89.26%重新组合=((154+151)/2839)×100%=10.74%基因的连锁和交换定律实质：生物在进行减数分裂形成配子时，位于同一条染色体上的不同基因通常_____在一起进入配子；同时，具有连锁关系的基因有时又会随着同源染色体上_______________

8、____________而产生新组合类型。连锁非姐妹染色单体之间的交换验证假说：测交得出结论：基因连锁互换定律①控制体色的基因与控制翅型的基因位于同一条染色体上，形成配子时，同一条染色体上的基因连在一起遗传。②在四分体时期，同一条染色体上的连锁基因会因非姐妹染色单体间交叉互换而改变连锁关系①正交试验为何只出现了和亲本完全相同的性状？②反交试验结果为何不是1:1:1:1?提出问题：作出假说：假说演绎法名称类别基因的分离规律基因的自由组合规律基因的连锁互换规律亲代相对性状的对数区别F1基因在染色体上的位置F1形成配子的种类和

9、比例测交后代比例一对相对性状两对相对性状两对相对性状DdYyRrBbVv2种：D：d=1：14种：YR:yr:Yr:yR=1：1：1：12种:BV:bv=1:14种：BV:bv:Bv:bV=多:多:少:少显：隐=1：1双显:双隐:显隐:隐显=1:1:1:1双显:双隐=1:1双显:双隐:显隐:隐显=多:多:少:少完全连锁不完全连锁再探究：三大遗传规律的区别贝特森的困惑：F1紫长PpLlF2紫长　紫圆　红长　红圆自交P紫花长花粉粒(PPLL)×红花圆花粉粒(ppll)1906年，BatesonW在重复孟德尔的实验时，香豌豆的

10、两对性状总是出现在一起遗传的现象，不符合孟德尔的基因自由组合定律。这使得这使他们感到非常困惑,甚至对孟德尔的遗传规律产生怀疑。