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时间:2020-01-23
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1、19、我想知道“我”是谁?“我”想知道什么?学习目标1、把文中不认识的字找出来,用铅笔圈起来,多读几遍,要求读准字音。2、借助拼音朗读课文,自己读,同桌读,小组读,达到熟读课文,背诵课文。3、了解课文所讲述的主要内容。zhī知知识dào道道理zhuīgǎn追赶追求赶路我会读zěn怎怎么yàng样样子bànfǎ办法办事方法tóng同共同sè色颜色我会读开会翅膀知道不管追赶奇妙能手同学合作探究1、猜一猜“我”是谁?2、“我”想知道些什么?3、你能试着解决这些问题吗?4、“我”是一个怎样的人?小组交流、合作,完成上述问题并汇报。132我想知道,鸟儿的力量有多大,为什么凭着一
2、双翅膀,就能追赶云霞?【知道】了解,明白,懂得。【追赶】加快速度赶上。【云霞】彩云和彩霞。我想知道,哪里是云儿的家,为什么不管在什么地方,都能看到它?我想知道,太阳妈妈用了怎样奇妙的办法,为什么在同样的阳光下,会开出五颜六色的鲜花?【五颜六色】各种颜色。____________________,______________________,______________________。小练笔我想知道,美文欣赏我想知道风儿长得什么样,为什么它轻轻掀动我的衣角,我却找不到它?我想知道,鱼儿也睡觉吗,为什么不管黑夜还是白天,从没看见过它的眼睛眨一眨?我想知道,小毛虫冬天躲在
3、哪里,为什么冬天也找不到它,可是春天一来它就钻出来啦?思考:1、这首小诗的写作有什么特别的地方吗?你还有什么疑问吗?2、每一小节的开头都用上“我想知道”,这样有什么好处吗?一、给下列字注音。知()道()管()翅()赶()妙()二、写出下列词语的近义词或反义词。近义词:知道——()力量——()反义词:大——()上——()随堂练习
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