李向阳说课课件.ppt

《李向阳说课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在PPt演示文稿中插入对象说　　课长阳职教中心　李向阳说课说教材说学情说教法学法说教学过程说预期效果本节授课内容为高等教育出版社出版的《计算机应用基础》第七章第三节任务一，教材通过讲述在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法，让学生学会在PowerPoint演示文稿中插入各种对象，丰富演示内容，美化演示文稿。从知识结构上看，它是制作完美演示文稿的基础。说教材教材地位本节课将把各个知识点融合到“欢送新兵”演示文稿项目制作之中，既让学生掌握知识与技能，又让学生通过一节课的学习，完成一个相对完整的项目。说教材教材处理知识掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、

2、声音等对象的一般方法；能力通过学生自己动手操作、合作学习、当“小老师”等过程，培养学生的动手实践能力、自主学习能力和合作能力；情感通过完成以“欢送新兵”为主题的任务，培养学生积极的爱国情怀；通过师生一起的探究活动，培养学生良好的审美情趣，浓厚的学习兴趣，体验和感受科学与生活的和谐。说教材教学目标说教材对插入的对象进行格式设置，达到最美的视觉效果，是教学难点。掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法。重点难点重点难点说学情有Word类似知识基础好奇心强表现欲强依赖老师缺乏主动说教法学法小组探究小老师法项目驱动：利用实训项目贯穿整个课堂，让理论与实践有机结合，激发中

3、职学生的学习兴趣。小组探究：在项目教学中利用分组探究，培养学生学习的主动性，促使其养成良好的学习习惯。小老师法：学习能力强的学生去指导学习能力弱的学生，达到全员学习的目的。项目驱动说教学过程情景引入，激发兴趣出示项目，明确目标自我实践，探究新知教师演示，整理新知完成项目，掌握技能12345项目交流，课堂小结６环节教师活动学生活动设计说明情境引入激发兴趣1、创设欢送新兵的情境，出示老师做好的演示文稿——“欢送新兵”，让学生一听二看，观察演示文稿中包含有哪些对象，思考如何将这些对象插入到演示文稿之中，就目前同学们所学的知识，能不能实现？2、选学生代表表述上述问题。1、观察老师的作品，结合所学知识进

4、行体验、思考老师的问题。2、小组交流个人的观点。通过情境设计，吸引学生，激发学生学习兴趣，帮助学生树立学习信心。同时渗透爱国主义情感教育。说教学过程1欢送新兵13计算机二班2014.9.8一人参军全班光荣环节教师活动学生活动设计说明出示项目明确目标1明确本节课的实训任务——制作“欢送新兵”演示文稿；2、出示本节课的技能目标——掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法。明确本节课的实训任务和学习目标1、让学生明确本节课的学习任务。2、让学生明确通过项目制作，要达到的学习目标。说教学过程2环节教师活动学生活动设计说明自我实践探究新知１、让学生独立或分组合作，动手制作

5、，尝试插入对象的方法。要求学生比一比，看谁做的又快又好。2、老师巡回指导，一方面及时发现学生优秀学生，让他们下去当“小老师”，指导其他同学完成项目；另一方面广泛收集学生出现的技术难点和要注意的问题，以便下个环节的教学。1、在老师的任务驱动下进行自主或者合作探究。2、学习能力强的学生，通过当“小老师”，使自己进一步的提高。3、学生在动手实践中体验和熟练操作技巧，总结操作方法，感受制作演示文稿的无穷乐趣。1、先让学生尝试独立或者合作探究，培养独立思考能力、合作探究能力和动手操作能力。2、通过鼓励优秀学生当“小老师”，既让优秀学生在辅导其他同学的过程中可以提高自己，又解决了单靠老师一人难以扩大辅导面

6、的问题。3、通过教师巡回指导，及时发现问题，增强了教师对课堂的可把握性。说教学过程3环节教师活动学生活动设计说明教师演示整理新知老师演示本节课的任务，边演示边教给学生操作方法，点评学生制作过程中出现的问题。对比个人探究和老师的演示，掌握插入对象的操作方法。让学生在观察老师的演示过程中，找到自己探究过程中的成功与不足，掌握插入对象的一般操作方法。说教学过程4环节教师活动学生活动设计说明完成项目掌握技能1、引导学生完成实训任务，鼓励优秀学生当“小老师”，帮助学习有困难的学生。2、鼓励学生在完成基本任务的基础之上，进一步设计出有个性的演示文稿。1、结合老师的演示，完成实训任务。2、学习能力强的学生，

7、当“小老师”，帮助其他同学。3、进一步拓展实训项目，设计有个性的演示文稿。1、引导学生在项目的完美过程中，突出本节课教学重点，突破难点，掌握操作方法。2、鼓励学生在基础项目之上，进一步设计个性化的演示文稿。说教学过程5环节教师活动学生活动设计说明项目交流小结结束1、选择部分学生作品进行展示，点评优点和要注意的问题。2、小结本节课收获。3、结束。1、积极展示自己的作品，交流自己的在制作过程中的心得。