《5的乘法口诀》课件3.ppt

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1、5的乘法口诀教学目标1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的乘法口诀求积。2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养大家自主学习能力和探索精神。3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。生活中有哪些用到“5”呢？05101520251个52个55的乘法口诀5×1=5一五得五5×2=10二五一十5×3=15三五十五5×4=20四五二十5×5=25五五二十五一只手五个指，一五得五。两只手十个指,二五一十。三只手十五指，三五十五。四只手

2、二十指，四五二十。五只手二十五指，五五二十五。说歌谣记口诀一五（）二五（）三五（）四五（）五五（）得五一十十五二十二十五用口诀（）×（）=（）（）×（）=（）口诀:52102510二五一十（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：35155315三五十五你一定会一句口诀说两个算式三五十五四五二十3×5=155×3=154×5=205×4=20二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=255×13524515251020想一想5×1=（）5×4=（）5×3=（）5×2=（）口诀（）口诀（）口诀（）口诀（

3、）5201510一五得五四五二十三五十五二五一十5元5元5元一共需要多少钱？5×3＝15(元）答：一共需要15元。一共需要多少个铃铛？5×5＝25（个）一共需要25个。每只小兔拔5个。3只小兔拔——个。4只小兔拔——个。5只小兔拔——个。152025____×____=________×____=____口诀：_______________53153515三五十五列式计算：（1）5个3相加是多少？（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？3×5=155×2=10在里填上“”、“”或“=”。5+55×5

4、2×55×265×13×5104×5255×5211025＞＜＜＝10105＞252015＞＜＞把口诀填完整。（全班读）一五（）得五把口诀填完整。（全班读）二五（）一十把口诀填完整。（全班读）三五（）十五把口诀填完整。（全班读）四五（）二十把口诀填完整。（全班读）五五（）二十五把口诀填完整。（男生读）一五（）得五把口诀填完整。（女生读）三五（）十五把口诀填完整。（第一组读）五五（）二十五把口诀填完整。（第二组读）四五（）二十把口诀填完整。（第三组读）二五（）一十10204×55×43×55×31×5看花片

5、，找规律。1555×12×55×2亲爱的同学们：这节课你学到了什么知识？你有收获吗？本课小结理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法口诀求积。