观察生物 复习课.ppt

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1、南海实验学校金可泽一块奇特胶团，探寻“太岁”之谜——《观察生物》1-3节专题复习更有千古传说；有人说它长生不老，有人说它太岁出世……“太岁”是不是生物？橡胶坨烟熏气猪耳朵生物对刺激有反应能生长需要营养能繁殖后代能适应和影响环境有遗传和变异现象一般由细胞构成非生物无以上特征你有什么办法来检验“太岁”是否是生物？胡杨“生长千年不死，死亡千年不到，倒下千年不朽”两图中的胡杨都是生物吗？想一想练一练同学们在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法，不能作为判断小点是生物的依据是（）A能生长和繁殖B能

2、呼吸C碰一下会缩成一团D体小且绿色D你有什么猜想？“太岁”属于哪类生物？（1）提出问题：？（2）建立假设：①；②；③。（3）收集相关资料：（4）比较事实，根据资料检验假设：证据1。证据2。证据3。（5）结论：。太岁属于哪类生物可能属于植物可能属于动物可能属于某些微生物……“太岁”探究无种子，无根茎叶分化，无叶绿体结构无脊椎骨，无组织、器官分化可能是黏菌类的聚合体“太岁”到底属于什么生物，还有待我们继续研究你在生活中看到哪些植物香樟、大豆、睡莲、银杏、苏铁、海带、地钱、紫菜、胎生狗脊……这些植物有什么

3、区别？事物特征确定分类标准得出结果植物种子植物种子有包被被子植物种子没有包被裸子植物孢子植物有茎和叶没有茎和叶分化有根无根苔藓植物蕨类植物藻类植物下列为四类植物的特征资料，表中“＋”表示有，“－”表示没有。根、茎、叶花果实种子A+––+B+–––C––––D++++①上表中表示裸子植物的是___________（填字母）②从四类植物构造分析排出由低等到高等的顺序是____＿＿＿＿＿___（填字母）AC、B、A、D练一练假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！（1）

4、苔藓植物生活在环境中。（干燥或阴湿）（2）大多数树干的哪些部位苔藓多（背光面或向光面）（3）树干长苔藓多的一面朝（南或北）阴湿北背光面想一想小互动经观察研究，“太岁”没有种子，没有根茎叶分化，并且没有叶绿体结构。“眼明手快”找动物找一找图中的动物：蝙蝠、鸽子、鹰、蛇、蜜蜂、狗青蛙、鱼、龟、苍蝇、蚊子、蜗牛老师说一些特征，谁最快说出它是那种生物。小抢答无脊椎动物动物鸟类两栖类脊椎动物鱼类爬行类哺乳类脊椎动物生活习性呼吸体表体温生殖受精鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类终身水生幼体水生成体两栖陆生陆

5、上大多陆上鳃幼用鳃、成用肺、皮肤肺肺肺皮肤裸露鳞片或甲鳞片被羽毛被毛不恒定不恒定不恒定恒定恒定卵生、体外受精卵生、体外受精卵生外有硬壳卵生外有硬壳胎生、哺乳刚才我们见到的一口大池塘，这里充满了生机，我还是第一次近距离观察池塘里的动物。（1）我在池塘边捡到一个绿色东西，要判断它是否是生物，应根据（　　）A．是否是绿色的B．是否有特殊的气味C．是否可以运动D．是否能生长和繁殖（2）池塘周围有麻雀、蜜蜂、鲫鱼、鲤鱼、老鼠、蝗虫。我把它们分成两类：一类是鲤鱼、鲫鱼；另一类为麻雀、蜜蜂、老鼠、蝗虫。我分类的依

6、据是（　　）A．是否有羽毛B．有脊椎还是无脊椎C．是水生还是陆生动物D．是鱼类还是哺乳类（3）我看到池塘边有很多的蜗牛，为了更好地观察蜗牛的外形结构，应选择下列工具中的（　　）A．显微镜B．放大镜C．天平D．量筒DCB练一练（4）我知道了鸟类适于飞翔的生活。下列各项中，不能说明麻雀的特点适于飞行（　　）A．身体分头、颈、躯干、四肢和尾B．躯干部呈纺锤形C．前肢变成翼D．腿骨大多中空（5）池塘中和周围的动物中，属于恒温而且卵生动物的是（　　）A．麻雀B．老鼠C．鲫鱼D．青蛙（6）我看到一种动物，它身

7、上没有羽毛或毛，不是胎生，可以在陆地上生活也可在水中生活，在水中产卵，那它有可能是下列中的（　　）A．羊B．鲫鱼C．青蛙D．蝴蝶AAC经观察研究，此生物没有脊椎骨。无脊椎动物身体多细胞身体单细胞摄食和排泄同一个口摄食和排泄分两个口身体背腹扁平身体辐射对称扁形动物腔肠动物涡虫非长或非薄的体型长或薄的体型无贝壳身体柔软.有贝壳体具棘皮身体.足分节,有外骨骼棘皮动物海星水母节肢动物蝴蝶软体动物河蚌原生动物草履虫身体有许多体节环节动物蚯蚓身体线形不分节线形动物蛔虫在放大镜观察时，也没有发现摄食口、排泄口等一

8、些结构科学家利用显微镜进行了观察，用5×10的倍数进行观察，找不到细胞结构.你有什么看法？在高倍镜下看到了以下图像甲乙如图是显微镜下看到的两个视野，要把甲图变为乙图，下列操作的正确顺序是。(1)转动粗准焦螺旋(2)转动细准焦螺旋(3)向左上移动装片(4)向右下移动装片(5)调节光圈(6)转动转换器3.6.5.2我会做《走近科学》记者赶到现场调查，大量取样和采访获取有效信息，最后在各方专家的帮助下，我们逼近了真相，“太岁”既不是动物又不是植物。据吉林大学微生物专家解释，