《黄昏》课件.ppt

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1、黄昏作者简介茅盾：我国著名作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡乌镇人。建国以来，他历任中国文联副主席、文化部部长、中国作协主席，并任全国政协副主席。他的主要代表作品有《子夜》《林家铺子》《春蚕》》《腐蚀》等。我能读准字音喇叭海鸥急躁暴躁浮躁烦躁戒骄戒躁躁怒悲壮宁静轰鸣轰动轰击轰炸轰隆折叠重叠叠纸火焰焰火气焰烈焰溶解溶剂溶洞溶质我能辨得准溶溶解溶剂溶液溶洞溶质容容颜容貌花容月貌容易熔熔化融融化融合排了队的小浪头在正步走。喷着愤怒的白沫海里跳跃着金眼睛，重重叠叠，一排接一排，一排怒似一排，一排比一排有着更浓

2、重的颜色，连到天边，成为金色的一抹。这是一个排比句，层层递进，强调了一浪接一浪的动态美，赋予海浪生命和情感因素。三五只白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。作者用“扑”而不用“拍”，形象地描写了白鸥于躁怒的波浪间的接触。此处破折号起解释说明的作用。作者看到了这些景物展开了哪些联想？用文中的语言来说明。由海浪涌上岸想到闻号令而前进的士兵；由映着夕阳的波浪想到跳跃，想到金眼睛。从课文描写的景物和想象中，你体会到了作者怎样的思想感情？由一排一排扑上岸的，跳跃的海浪想到不畏艰险的精神；由夕阳的宣言，想到

3、作者对明天充满信心。读下面的句子，注意加点字的部分，体会这些句子的表达效果。1、小波浪跳跃着，每一个都像大眼睛，闪着金光。下划线的字使“小波浪”充满动感，这段文字也因此而活泼灵动，生气勃勃。海里跳跃着金眼睛，重重叠叠，一排接一排，一排怒似一排，一排比一排有着更浓重的颜色，连到天边，成为金色的一体。下划线的字增强了文章的气势，能自然使人想到波浪不断翻滚的样子。愤怒地挣扎着的夕阳似乎在说…..下划线的字使夕阳有了人的情感，使后面的内容更自然而可信，同时把作者的感情和景物巧妙地联系在了一起。风带着夕阳的宣言离去了。下划

4、线的字使风有了生命，仿佛成为夕阳的使者，将它的宣言传遍世界。问题思考1、仔细读课文，一边读一边思考，作者写了黄昏时哪些景物？（1）哪几个自然段着重描写了海浪？重点指导朗读第四自然段。试着背诵课文的第一自然段（2）哪几个自然段描写了风？（3）还写了什么？（夕阳和海鸥）2、画出文章中作者想象的部分。3、默读画出的部分，你能从中体会出作者怎样的情感？再见！