实验9.串联谐振电路.ppt

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1、串联谐振电路制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心实验九1.学习用实验方法绘制R、L、C串联谐振电路的幅频特性曲线。2.加深理解电路发生谐振的条件、特点，掌握电路品质因数（电路Q值）的物理意义及其测定方法。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心实验目的在图9-1所示的R、L、C串联电路中，当正弦交流信号源的频率f改变时，电路中的感抗、容抗随之而变，电路中的电流也随f而变。取电阻R上的电压uo作为响应，当输入电压ui的幅值维持不变时，在不同频率的正弦信号激励下，测出UO之值，然后

2、以f为横坐标，以UO/Ui为纵坐标（因Ui不变，故也可直接以UO为纵坐标），绘出光滑的曲线，此即为幅频特性曲线，亦称谐振曲线，如图9-2所示。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心原理说明2.在f＝f0＝处，即幅频特性曲线尖峰所在的频率点称为谐振频率。此时XL＝Xc，电路呈纯阻性，电路阻抗的模为最小。在输入电压Ui为定值时，电路中的电流达到最大值，且与输入电压ui同相位。从理论上讲，此时Ui＝URO＝UO，ULO＝UCO＝QUi，式中的Q称为电路的品质因数。3.电路品质因数Q值的两种测量方法

3、一是根据公式Q＝测定，UCO与ULO分别为谐振时电容器C和电感线圈L上的电压；另一方法是通过测量谐振曲线的通频带宽度△f＝fH－fL，再根据Q＝求出Q值。式中f0为谐振频率，fH和fL是失谐时，亦即输出电压的幅度下降到最大值的1/(＝0.707)倍时的上、下频率点。Q值越大，曲线越尖锐，通频带越窄，电路的选择性越好。在恒压源供电时，电路的品质因数、选择性与通频带只决定于电路本身的参数，而与信号源无关。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心原理说明制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子

4、分中心实验设备天煌教仪(DGJ-1实验台)函数信号发生器制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心实验内容按图9-3组成监视、测量电路。选用R=200Ω、C=0.01μf。用交流毫伏表测量电压。令信号源输出电压为Ui=3V正弦波，并在整个实验过程中保持不变。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心实验内容找出电路的谐振频率f0方法是：将毫伏表跨接在R两端，令信号源的频率由小逐渐变大(注意要维持信号源的输出幅度不变)，当Uo的读数为最大时，读得频率计上的频率值即为电路的谐振

5、频率f0，并测量U0、UL0、UC0之值，记入表格中。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心实验内容在谐振点两侧，应先测出下限频率fL和上限频率fH及相对应的UO值，然后再逐点测出不同频率下的UO值，记录之。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心实验内容将电阻R改为1K，重复步骤2，3的测量过程。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心注意事项1.测试频率点的选择应在靠近谐振频率附近多取几点。在变换频率测试前，应调整信号输出幅度（用示波器监视输出幅度），使其

6、维持在3V。2.测量UCO和ULO数值前，应将毫伏表的量限改大，而且在测量ULO与UCO时毫伏表的“＋”端应接C与L的公共点，其接地端应分别触及L和C的近地端N2和N1。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心思考题1.改变电路的哪些参数可以使电路发生谐振，电路中R的数值是否影响谐振频率值？2.谐振时，对应的ULO与UCO是否相等？如有差异，原因何在？制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心实验报告1.根据测量数据，绘出不同Q值时两条幅频特性曲线，UO＝f(f)2.计算出通频带与

7、Q值，说明不同R值时对电路通频带与品质因数的影响。3.对两种不同的测Q值的方法进行比较，分析误差原因。4.通过本次实验，总结、归纳串联谐振电路的特性。制作单位：河南大学基础实验教学中心电工电子分中心预习实验十、三相交流电压、电流测量