多变的天气 (1).ppt

《多变的天气 (1).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第三章第一节多变的天气1、明确天气的概念及其特点2、学会识别天气符号，看懂简单的天气图3、利用卫星云图，进行简单的天气预报4、关注空气质量，懂得空气质量的划分级别，认识到保护大气环境的重要性学习目标1、什么是天气？2、什么是气候？阅读教材P47页第1、2段，思考下列问题：一、天气及其影响——反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等大气状况。天气哪些词语可以用来描述天气呢？阴晴、风雨、冷热雪、雾、霾、冰雹和扬沙等天气有什么特点小组讨论同一时刻，不同地点的天气不同同一地点，不同时刻的天气不同短时间多变天气与气候不同热带地区，终年高温多雨英国，冬无严寒，夏无酷暑天气与气候的异同（小结）天气气候不

2、同点短时间多变化较长时间较稳定相同点一个地方的大气状况天气与人类息息相关资料展示衣、食、住、行交通农业商业旅游业天气对我们有什么影响呢？二、明天的天气怎么样1、天气预报，都报导哪些内容呢？2、卫星云图上，不同颜色都表示什么？3、认识不同的天气符号阅读教材P48-49，思考下列问题二、明天的天气怎么样？绿色表示陆地蓝色表示海洋白色表示云层卫星云图颜色越白，表示云层越厚，云层下一般是阴雨区城市天气预报怎样把抽象的天气符号记住？二、明天的天气怎么样？熟悉常用的天气符号象太阳的脸，表示晴天表示有风才有沙尘暴小中大暴雨分类记忆法S天气符号阴多云形象记忆小雨中雨大雨暴雨雷阵雨雨夹雪小雪中雪大雪天气符

3、号晴多云阴s雾冰雹霜冻沙尘暴常用的天气符号——风的表示方法风向：风吹来的方向。风力：风的强弱。风杆风尾风杆指示风的去向风尾指示风力常用的天气符号（“抢答”时间）S晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴西北风6级中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况/城市名称（晴转多云）挑战主持人模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。实践探究天气预报我们需要洁净的空气（1）目前，我国空气质量日报的主要内容有哪些？（2）怎样衡量空气质量的高低呢？（3）空气质量与人类健康有什么关系？想一想合作学习小组讨论，完成P52页活动改善空气质量，保护大气环境每年秋收以后，村里有些

4、农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？1、把秸秆作为牧业生产的饲料来用，然后再将牲畜的粪便用来肥田；把秸秆用来发酵制造沼气。2、1）开发无污染尾气的汽车。2）限制私人汽车的使用，大力发展公共运输。3）限制尾气不达标的车辆上路。4）设立“无车日”，鼓励步行和使用自行车作为交通工具。你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？议一议各抒己见通过本节课的学习,你最大的收获或体会是什么?课堂小结板书设计第一节多变的天气一、天气及其影响1、天气有两个特点？2

5、、天气与人类息息相关二、明天的天气怎么样？卫星云图识别天气符号天气预报1，天气现象的突出特点是（）A.稳定B.多变C.表现为冷热D.表现为风雨过程2，“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降8℃—10℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。”这段资料是（）A预报气候B说明天气与交通的关系C说明天气与农业的关系D说明天气与生活的关系3，收看天气预报时，如果看到长江中下游平原地区的卫星云图为绿色，那么此时该地区为（）A晴朗天气B多云天气C阴雨天气D台风天气4，表示（）风向（）级风当堂检测比一比,谁厉害3、将下列天气符号与其所表示的天气特点用直线连接起来。sO霜冻雷雨沙尘暴台风雾4天气符号代表风向、

6、风力级。东北六应用天气预报信息（“趋利避害”）S1234下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。比一比,谁厉害5、下列天气符号所表示的天气与人们进行的活动是否妥当？OA、外出打鱼B、S户外跳绳C、田野插秧D、野外郊游蚂蚁搬家将有雨下蜻蜓飞得低大雨到青蛙叫天气晴泥鳅静出门带雨衣乌龟背冒汗天放晴知了鸣出门带雨伞天气的影响（“连连看”活动时间）天气预报内容2006年3月23星期四丙戊年二月廿四北京地区天气预报白天晴间多云降水概率10%风向北转南风力二三级夜间晴转多云降水概率20%风向南转北风力二三级气温16—3摄氏度天空中经常有云。当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云或云很少时，为“

7、晴天”。风向是风的来向。风向为“北”，说明风来自北方。风力是风的强弱，共分13级。级数越大，风力越强。风力风向符号一般用带尾羽的箭矢来表示温度是大气冷热的程度降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定“无雨”。东北风（4级）东风（6级）南风西风北风(7级)(>8级)同学们再见THEEND