急救护理学课件.ppt

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1、急救护理学目录第一章绪论第二章院前急救第六章创伤第三章急诊科的设施与管理第四章心博骤停与心肺复苏第五章休克第七章急性中毒第八章中暑、淹溺与触电第九章昏迷第十章重症监护急救护理学返回山西医科大学第一临床医院韩春玲主讲第一章绪论第一节急救护理学简史第二节急救护理学的范畴第三节急诊医疗服务体系退出教学目标1、简述急诊、急救、急救护理学.急危重症护理学的概念。2、明确急诊医疗服务体系的概念及任务。3、了解急救护理、急诊医学的范畴。4、简述21世纪护理专业的发展趋势。对急诊室的了解来自于：第一节急救护理学简史一、急救护理学发展简史（一）现代急救护理

2、学的起源（二）50~80年代急救工作发展的历程1、50年代：脊髓前角灰白质炎大流行——监护病房。2、60年代：医用电子仪器应用于临床。3、70年代：国外组建“急救医疗体系”，国内成立心脏与综合监护病房。4、80年代：卫生部颁发文件，成立“重庆急救中心”。二、现代急救护理学的发展与现状（一）急诊医学发源地——美国1968年成立“美国急诊医师协会”；1972年颁布：加强急救工作法案；1979年：急诊医学被确定为是一门独立的专业学科（二）急救护理学隶属关系急救护理学急诊医学、危重病医学的重要组成护理学的分支学科基础护理学的专科护理三、护理人员的

3、基本素质（一）素质：是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在能力，是人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合，是人所特有的一种实力。（二）急救护理人员的基本素质：1.热爱并敢于献身护理事业2.热情服务，精心护理3.勤奋学习，精通业务4.严谨周密，勤快敏捷5.谨言慎行，端庄可信6.团结协作，密切配合我国著名急诊医学专家王今达教授曾提出四项素质要求，即：1.要有狮子样的体力；2.要有骆驼样的精神；3.要有猴子样的敏捷；4.要象黄牛一样只工作不索取。对完成急救工作态度也提出“四”个字，即：千方百计、千难万险、千言万

4、语。第二节急救护理学的范畴一、概念急救护理学：是研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作以及急危重症病人抢救护理的一门新专业。急危重症护理学:是指以挽救病人生命.提高抢救成功率.促进病人康复.减少伤残率、提高生命质量为目的、以现代医学、护理学专业理论为基础,研究急危重症病人抢救.护理和科学管理的一门综合性的应用学科.二、急救护理范畴1、基础护理2、专科护理3、护理管理4、护理教学5、继续教育6、护理科研三、急救护理工作特点1、随机性大2、可控性小3、口头医嘱多4、多学科性5、无菌观念强四、急救护理工作在抢救危重病人中的重要作用1、急救护理

5、是急诊医疗工作的重要组成部分。2、在急诊各项医疗工作中，离不开护理人员的参加。3、院前急救是急诊医疗服务体系的重要组成部分。护理工作国际化护理工作特色化护理工作市场化护理教育高学历化五、21世纪护理专业的发展趋势良好的人文素养，专业特质和领导潜力；流利的英语口语和书面表达能力；全球性的护理学科前瞻性思维；具有世界护理专业发展所需的知识；通过国际护士资格论证评试。培养目标国际协作，联合培养；融合东西方文化优质的护理课程体系；采用外文原版教材和学术期刊；营造英文为主的双语教学环境；推行国际流行的PBL教学方法。培养方案开展国际交流与10个国家

6、护理界建立友好合作关系；为学科建设提供广阔的国际视野和发展空间；为培养国际性人才打下良好的基础；对外交流依托武汉大学深厚的学术底蕴；世界健康基金会的全力支持、帮助；学习国内外护理同仁的先进经验；优质的课程、优秀的教师、高起点、新模式、继往开来、自我超越、迎接美好的明天展望未来第三节急诊医疗服务体系一、急诊医学的概念急诊：是指医护人员在医院急诊科中对急症患者或伤员采取的紧急检查、诊断和处理的过程。急救：是指对急、危、重症患者或伤员而采取的抢救措施。急诊医学：是一门综合性医学边缘学科，是研究和处理各类疾病急性发病阶段的病因、病理和抢救治疗的专

7、业。二、急诊医学发展史二、急诊医学发展史三、急诊医学的范畴1、初步急救2、复苏学3、危重病医学4、灾难医学5、创伤学6、急性中毒病患急诊科医护人员判定就医科别挂号病患接受各种检查、治疗离院住院留观专科会诊手术四、急诊医疗服务体系急诊医疗服务体系（EMSS）：是由院前急救——院内诊治——ICU救治三个部分组成。为各种急危重症病人提供了快速而有效的急诊医疗服务。1、EMSS流程图事故现场救护车到达最初目击者（初步急救）急救医师现场急救（BLS）急救中心医院急诊科ICU专科病房120急诊医师院内急救（ALS）2、急诊医疗服务体系的任务任务院前急

8、救：各种危急生命的急危重症群体受伤：自然或人为灾害所致的意外事故返回山西医科大学第一临床医院韩春玲主讲第二章院前急救第一节概述第二节院前急救设施和工作模式第三节院前急救护理退出教学目标1、准确