第4课时 10000以内数的认识.ppt

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1、第4课时10000以内数的认识万以内数的认识数一数1一个一个地数，10个一是()。十数一数小正方体的个数。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10一十一十地数，10个十是()。一百10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。100一百一百地数，10个一百是()。一千100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000。1000一、情境导入同学们，想知道它有多长吗？南京长江大桥是我国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥。今天我们来学习10000以内数的认识。公路桥长4589米，铁路桥长6772米。这两个数有多大呢？二、自

2、主探究5一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。9个一千再添上1个一千是一万。2个一千是二千。3个一千是三千。九千里面有9个一千。从一千开始，一千一千地数数。在计数器上怎么数呢？一千一千地数，10个一千是（）。一万数位顺序表个位十位百位千位万位……你能做一个数位顺序表吗？说一说你们已经认识了哪些数位。我们已经认识了五个数位。在计数器上边拨珠边数数。（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、一千零六、一千零七、一千零九、一千零八、一千零一十、一千零一十一、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一

3、千零一十六、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。一千零一十二、一千零一十七、（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。四千九百五十、四千九百六十、四千九百七十、四千九百八十、四千九百九十、五千、五千零一十、五千零二十、五千零三十、五千零四十、五千零五十。（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。八千五百、八千六百、八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、九千三百。6图中有多少颗星星？10个100就是1000，这些星星比1000多得多。10001000怎样数比较简单？先圈出有几个1000再数。图中有二千四百五十八颗星星。40058你能用小正方体

4、表示这个数吗？这个数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。2458把它用计数器表示出来。三、巩固深化1.有（）张明信片。32542.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。四千八百七十六九千九百五千零七四、课堂小结1.2.一千一千地数，10个一千是一万。2458是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课是在认识了1000以内数的基础上来进行教学的，虽然有了一定的数数、读写数以及知道怎样分析一个千以内数组成的知识和经验，但是二年级学生对于一万以内数(包括比一千大比一万小的数)的

5、概念是陌生的，所以在学生掌握已有的知识经验的基础上，让学生经历数数的过程，借助计数器体验数的发展，掌握数位顺序表，理解数位的意义与作用，引导学生分析万以内数的组成。同时，为了更好地突破本节课的教学难点，在教学的过程中，创设了一些教学情境，以此激发学生的学习欲望和发展学生的数感。