《古诗二首》课件2.ppt

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1、柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的春天不仅我们喜欢，许多古代的诗人也很喜欢，他们还写下一首首诗赞美春天美丽的景色呢！今天，我们一起来学习两首描写春天的古诗。谈话激趣、导入古诗二首shīshǒuɡǔ春晓孟浩然春天的早晨我会读shīxiǎoyèluòzhī诗晓夜落知诗（古诗、诗人、诗句、诗情画意）左右结构讠+寺=诗生字学习晓（晓得、知晓、晓畅）左右结构日+尧=晓夜（夜晚、今夜、夜市、日夜）独体字落上下结构艹+洛=落（落花、下落、掉落、失落）知（知名、知道、知晓、知识）左右结构矢+口=知春晓孟浩然春眠／不觉晓，处处／闻

2、啼鸟。夜来／风雨声，花落／知多少。朗读指导第一句讲春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了，窗外传来一片悦耳的鸟叫声。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。诗歌赏析夜来风雨声，花落知多少。第二句讲朦胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。夜来风雨声，花落知多少。诗歌赏析这首诗写了春天的哪些景物？鸟、风雨、花。表达了诗人怎样的思想感情？对春天的怜惜、喜爱之情。思考探究春晓（）（）闻啼鸟。春眠（）觉晓，夜（）（）（）（），（）落（）（）少。不处处来风雨声花知多填一填，背一背村居高鼎在乡村里居住时见到的景象我

3、会读cūnzǎoliǔyángtóngdōng村早柳杨童东村早柳杨童东村（乡村、山村、村民、村居）左右结构木+寸=村生字学习早（早上、早晨、趁早、清早）上下结构日+十=早柳（柳树、杨柳、柳条、柳枝）左右结构木+卯=柳杨（杨树、白杨、姓杨）左右结构童（儿童、童年、童话）上下结构立+里=童东（东方、东西、房东）独体字村居高鼎（清朝诗人）草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。朗读指导诗歌赏析醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。早

4、春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。散学：放学。纸鸢：泛指风筝。孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的景色。前两句描写江南二月里的自然风光，后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫和春天的勃勃生机，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。诗歌小结春夜喜雨fǔ杜甫（唐朝诗人）nǎi好雨知时节，当春乃发生。suíqiánrùn随风潜入夜

5、，润物细无声。拓展欣赏1、朗读并背诵这两首诗。2、这两首描写春天的古诗，你更喜欢哪一首？为什么？3、搜集更多关于春天的资料，课下与同学交流。课后练习再见！