第4章 媒体工具的使用.ppt

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1、第4章媒体工具的使用课题:使用写字板教学目标1.掌握创建文档的方法2.掌握在文档中嵌入或链接对象的方法重点难点在文档中嵌入或链接对象一、创建文档启动写字板的操作方法是:单击【开始】→【所有程序】→【附件】→【写字板】命令,打开如图所示的【写字板】窗口。2.嵌入或链接对象在写字板中可以通过嵌入或链接对象的方法与其他程序或文件共享信息,这些对象可以是由除写字板之外的其他软件创建,如图像、图表、视频剪辑等。嵌入是指将信息(例如文本或图形)插入另一个文档,嵌入式信息或对象成为新文档的一部分。要编辑内嵌对象,双击该对象,将打开创建该对象的程序。

2、在完成编辑对象并返回到文档中时,文档将反映所做的全部改动,但源对象保持不变。链接信息能使信息随源文件中的数据变化而动态更新,例如,电子表格数据。试一试:使用写字板创建一个文档,输入下列一段文字,然后保存起来。被誉为“东方瑞士”的青岛地处山东半岛东南、胶州湾畔,是中国重要的沿海开放城市之一和华东地区仅次于上海的第二大经济中心城市,全市总面积10654平方公里。总人口695万,市区人口227万人。   青岛依山傍海,风光秀丽,气候宜人。红瓦、绿树、碧海、蓝天交相映出青岛美丽的身姿;赤礁、细浪、彩帆、金色沙滩构成青岛美丽的风景线;历史、宗教

3、、民俗、风土人情、节日庆典赋予了青岛旅游丰富的文化内涵。浓缩近代历史文化的名人故居;具有典型欧式风格的各国建筑,形成了中西合壁的特色。练习:1.教材课后习题2.操作题小结:作业:课题:使用画图教学目标1.掌握编辑图片的方法2.掌握图片颜色的设置方法3.掌握图片处理的方法重点与难点1.图片的编辑2.图片的处理一、认识画图工具画图是一个位图编辑工具,有很强的图形绘制和编辑功能,可以编辑或绘制各种类型的位图(.bmp)文件。使用画图工具可以绘制出各种多边形、曲线、圆形等标准图形,还可以处理图片(例如,.jpg、.gif文件),查看和编辑扫描

4、好的照片,既可以将画图中的图片粘贴到其他文档中,也可以用作桌面背景,还可以在图形中插入文本,进行剪切、粘贴、旋转等操作,甚至还可以使用画图程序以电子邮件形式发送图形,使用不同的文件格式保存图像文件。二、编辑图片画图程序除了可以绘制一些简单的图形之外,还可以作为编辑器,对一些图片进行编辑,甚至可以对图片的颜色进行设置,以使图片更加美观。在复制、移动图片区域之前必须先选定要复制或移动的区域。选定区域可以使用选取和任意形状剪裁工具。1.选取一个矩形区域2.选取一个不规则区域3.移动选定图片4.复制图片三、设置颜色在画图程序窗口的底部有一个颜

5、料盒:四、处理图片处理图像包括对图片进行翻转/旋转、拉伸/扭曲、反色、设置属性等操作。1.翻转/旋转2.拉伸/扭曲拉伸/扭曲是指将图片在一定方向上进行变形操作。拉伸/扭曲操作又分为水平拉伸、垂直拉伸、水平扭曲和垂直扭曲。3.反色4.设置属性设置图片的属性是指设置图片的宽度和高度、黑白或彩色等。试一试:1.使用画图程序,分别绘制一个圆和一个椭圆,并分别填充红色和蓝色为前景色。2.在上题绘制的圆和椭圆底部分别添加文字“圆”和“椭圆”。练习:1.教材课后习题2.操作题小结:作业:课题:使用录音机教学目标1.掌握录制和播放声音的方法2.掌握编

6、辑声音文件的方法重点与难点1.录制和播放声音2.编辑声音一、录制和播放声音启动录音机的操作方法是:单击【附件】→【娱乐】→【录音机】,打开【录音机】窗口。录制声音的具体操作步骤如下:⑴单击【录音机】窗口【文件】菜单中的【新建】命令。⑵单击按钮,对着麦克风讲话就可以录音。要停止录音,单击按钮。⑶单击【文件】菜单中的【保存】命令,保存所录制的声音文件。录制的声音以波形文件.wav保存起来。使用录音机播放声音文件的操作步骤如下:⑴打开【录音机】窗口,单击【文件】菜单中的【打开】命令,出现【打开】对话框,选择要播放的声音文件,单击【打开】命令

7、。⑵单击按钮开始播放声音,也可以拖动滑块从任意位置播放。二、编辑声音文件1.删除部分声音2.转换声音文件的格式3.插入和混入声音试一试:1.录制一段长度在60秒范围之内的声音,并保存起来。2.如何录制一段长度大于60秒的声音?3.对录制的声音,删除开头部分的杂音。练习:1.教材课后习题2.操作题小结:作业:课题:使用媒体播放器教学目标1.掌握使用媒体播放器播放音乐的方法2.掌握使用媒体播放器播放VCD和DVD的方法3.掌握收听广播的方法重点与难点1.使用媒体播放器播放音乐2.使用媒体播放器播放VCD和DVD一、认识媒体播放器界面启动W

8、indowsMediaPlayer时,单击【开始】→【所有程序】→【附件】→【娱乐】→【WindowsMediaPlayer】选项,启动媒体播放器。媒体播放器任务栏功能按钮及其含义:二、播放音乐如果计算机中已经安装了多媒

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