牛顿运动定律复习课PPT课件.ppt

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1、？第一章《力》的主要内容：第二章《物体运动》的主要内容：力的基础知识运动的基础知识《牛顿运动定律》力物体的运动《牛顿运动定律》牛顿运动定律确立了力和运动的关系本章复习的主要内容和要求《牛顿运动定律》主要内容和要求：一、理解和掌握牛顿三大定律的内容。二、应用牛顿运动定律解决问题。复习提问？1、“物体的运动一定要有力去维持，没有力，物体将不能运动”这句话对吗？2、物体的加速度物体的什么因素有关？3、当一大人和一小朋友互相推时，大人对小朋友的力和小朋友对大人的力比较，有什么关系？牛顿三大定律的内容牛顿运动定律

2、牛顿第一定律内容：当物体不受外力或合外力为零时总保持静止或匀速直线运动状态。惯性定义：物体保持原有运动状态的性质大小：只由质量决定（惯性定律）牛顿第二定律内容：物体的加速度与合力成正比，与物体的质量成反比。公式：a=F合/m求a求F合求m即时练习一即时练习二即时练习三应用牛顿第三定律内容：物体间的作用力和反作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上区别:作用、反作用力与平衡力物体不受外力或合外力为零时什么情况下会保持静止？？物体原来定来是静止的，那么它就将会保持静止。物体不受外力或合外力为零时什么情况下

3、会保持匀速直线运动？物体原来定来是运动的，那么它就将会保持匀速直线运动。回返1、看录像，回答问题。2、如图所示：当火车由静止开动后一小段时间内，光滑的小球相对于车厢是静止还是运动？返回光滑小球即时练习一即时练习二1、下列说法中正确的是（）A、力是维持物体运动的原因。B、力是改变物体运动状态的原因。C、力是使物体产生加速度的原因。D、合力的方向总是与加速度的方向相同。E、物体受到的合力越大，则速度越大。2、物体在外力的作用下做匀加速直线运动，当合力逐渐减小时，则下列说法中错误的有（）A、物体的速度逐渐减小

4、。B、物体的加速度逐渐减小。C、物体的最后做匀速直线运动。D、物体最后会静止。返回BCDBC即时练习三1、以卵击石，石头没损伤，但鸡蛋却破了，是否因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力？2、关于作用力和反作用力，以下说法中正确的有（）A、物体间总是先有作用力，然后才有反作用力。B、物体间的作用力和反作用力同时产生，同时消失。C、作用力和反作用力可以是一对平衡力。D、作用力和反作用力效果可以抵消。返回B石头应用牛顿定律解题已知力求运动已知运动求力意义：例题根据物体的受力预计物体的运动求加速度a（牛二

5、）求合力F合物体的运动（运动公式）受力分析方法、步骤意义：根据物体的运动分析物体的受力方法、步骤物体运动分析求加速度a（运动公式）求合力F合（牛二）求力（受力分析）例题本章强化训练作用力与反作用力和平衡力的区别平衡力作用力与反作用力项目力作用物体两力作用可抵否消两力是否同时存在分别作用于两物体同一物体不可抵消可抵消同时产生同时消失不一定同时存在返回发射火箭前进行计算，预计火箭的运动轨道，才能发射成功。返回例题：有一辆汽车质量为1吨，已知发动机正常工作时的牵引力为800牛顿，汽车行驶时的阻力为300牛顿，

6、求汽车由静止开始运动10秒内的位移？分析：本题是一道已知力求运动的题目。思路：解题的关键求出加速度a加速度a受力分析求合力F合物体的运动牛顿第二定律运动公式解题加速度a受力分析求合力F合物体的运动牛顿第二定律运动公式解题思路：GF=800NNf=300N解：受力分析如右图所示F合=F-f=800—300=500Nm=1吨=1000kga=F合m=500/1000=0.5m/s2V0=0t=10s=0.5×0.5×100=25m返回牛顿从树上掉下来的苹果总是竖直运动现象，分析出了物体受重力。返回例：质量为

7、10kg的物体，静止在光滑的水平面上，现受到一恒定水平力作用，在5S内物体的位移2.5米，则水平拉力是多大？1、（98-4）如果物体受到的合外力为零，则物体可能作（）A、匀变速直线运动运动。B、匀速直线运动。C、自由落体运动。D、振动。强化训练B2、（95-2）下列关于惯性大小的说法，正确的是（）A、物体加速度越大，惯性越大。B、物体运动的速度越大，惯性越大。C、物体的体积越大，惯性越大。D、物体的质量越大，惯性一定越大。D返回3、（98-18）质量为1kg的物体A和3kg的物体B，它们分别在F1和F2

8、的作用下，产生相同的加速度，则（）A、F1=F2B、F2=3F1C、F2=1/3F1D、F2=3/2F1B4、（2000-9）一物体放在水平面上静止不运动，下面各对力中哪对力是作用力与反作用力（）A、物体受到的重力和桌面对物体的支持力。B、物体受到的重力和桌面受到的压力。C、物体对桌面的压力和桌子对地面的压力。D、物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力。D返回伽利略理想实验小球在光滑的轨道上每次都可达到原来的高度NEXT小球在光滑的轨道上每次