有趣的绕口令(1).ppt

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1、有趣的绕口令比赛规则：1、准确、流利、快速地朗读。2、同学发言，认真倾听。比赛程序：未参赛的同学当评委，比一比谁看得最仔细，听得最认真。有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。(1)关键字词单独练；(2)由慢到快有序练。扁担长板凳宽扁担没有板凳宽板凳没有扁担长扁担绑在了板凳上板凳不让扁担绑在板凳上扁担偏要

2、绑在板凳上扁担长板凳宽扁担没有板凳宽板凳没有扁担长扁担绑在了板凳上板凳不让扁担绑在板凳上扁担偏要绑在板凳上四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。扁担长，板凳宽扁担没有板凳宽板凳没有扁担长扁担绑在了板凳

3、上板凳不让扁担绑在板凳上扁担偏要绑在板凳上有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布写作要求抓住比赛的主要环节，把活动过程说、写清楚。写出活动过程中人物的不同反应。好词：异口同声伶牙俐齿笨嘴笨舌毛遂自荐鸦雀无声跃跃欲试憋足了劲滚瓜烂熟吞吞吐吐哄堂大笑鼓起勇气不甘示弱情不自禁抓耳挠腮一蹦三尺高定睛一看怦怦直跳从容镇静炸开了锅默默念着期待前俯后仰气氛紧张爆笑羡慕的目光赞许笑得夸张简直有的……有的……还有的……有趣的绕口令“叮铃铃…

4、…”上课了，喧闹的教室立即变得鸦雀无声。老师夹着课本走进教室，微笑着说：“同学们，这节课，我们玩个绕口令的游戏好吗？”“好”同学们异口同声地大声回答。原本安静的教室顿时炸开了锅，同学们一蹦三尺高。比赛开始了，首先上场的是我们班嗓子最亮的彭子昂同学，只见他从容地走上讲台，大声地念着：“一面小花鼓，鼓上画着虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补……”他一口气就把绕口令说完了。教室里寂静无声，同学们都被他的精彩表演看呆了。不一会儿，教室里就响起了热烈的掌声。彭海云也按捺不住了，他轻快地走了上来，双手插在口袋里，一副胸有

5、成竹的样子。然后口齿伶俐地念起来：“扁担长，板凳宽……”读完了还甩甩头，同学们都向他投来赞许的目光。吴曾豪也举起了手，他摇摆着身子上来了。他缩着脖子，又显得非常害羞。他结结巴巴地说：“四是四，十是十，十四是十四，四十是事实………”他刚一说完，同学们就哄堂大笑起来，男同学笑得十分夸张，简直是前俯后仰，女同学笑得不停地揉着肚子直叫“哎呦”，有的甚至流出了眼泪。“谁再来试试！”老师话音刚落，教室里立刻安静下来，同学们都害怕叫到自己，都低着头不敢看老师，平常笨嘴笨舌的我更是紧张，心里默默地念着：“别叫我，别叫

6、我……”可我还是难逃大劫，只好鼓起勇气认真地念起来：“四是四，十是十……”我居然流利地读完了，教室里又响起一阵热烈的掌声。这场有趣的绕口令比赛在大家的笑声中结束了。真希望能多参加这样的活动！